2018年對于培訓機構來說,是不平凡的一年。許多教育培訓機構被新中考改革的大浪拍得面目全非,整改的條條框框約束了相當一部分機構的正常運行,這些變化,有人歡喜有人憂。據京翰教育品牌總監王露女士介紹,新中高考改革以來,不僅家長和學生正在適應政策,對于教育培訓機構來說,也同樣面臨著諸如豐富教學內容與調配優質教師資源的挑戰與變革。除了補課常規三板斧——“語數英”課程外,物理、生物、歷史等科目的補課率也隨之水漲船高。
新中考改革后,補課人數最多的科目仍然是數學,其次是英語、物理。有意思的是,文綜與理綜的補課人數隨地域不同而略有差異。以北京為主的中部城市學生補理綜比文綜人數多,而西部城市學生補文綜的人數比理綜多。補課學生普遍為高中生,占總數的50%-60%,其次是初三學生,占20%-30%,語文是補課人數最少的科目。
中高考改革,引發了家長更多的焦慮,這種心態使得培訓機構異常火爆,面對眾多的培訓機構,讓家長很難選擇。而這次整改,不僅有利于規范整體行業,對家長同樣也是極大利好;既避免了因為機構不合格而耽誤學生和家長的時間與金錢,也讓許多還沒有達到標準的教育培訓機構更加規范。
我們也了解到,在京翰教育,老師們不僅會教給孩子們課業知識和方法,還會關心學生日常生活中的細節,并給予很大幫助。比如有些學生因為家長繁忙只能讓培訓機構看管學生,這時老師就會與學生溝通聊天,無償輔導作業,給學生進行心理疏導;平時給學生買飯、生日時送上生日禮物更是常事;有的老師為了讓學生安心學習,甚至幫學生連續打卡明星后援團,直到學生考試完等等…… 這些無形中的小關懷,讓老師與學生不僅僅只是師生關系,更像是朋友和家人。
借助這次整改,教育行業越來越規范,類似像京翰教育這樣的機構已經慢慢成為行業里的標桿,培訓機構不再只是學生補課的場所,更是慢慢走進了學生的內心,讓更多的學生不只在學習上進步,在快樂中學習,更重要的是在學習中成長,在快樂中成長,讓我們共同期待。
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