弘樂教育理念起源：

“弘樂”是“弘樂教育”的簡稱。“弘樂教育”是已故的特級(jí)教師張孝純先生創(chuàng)立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。這種思想主張語文教育以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，并把教語文同教做人有機(jī)結(jié)合起來，把傳授語文知識(shí)同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把聽、說、讀、寫四方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

“弘樂教育”觀認(rèn)為：語文教育，是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點(diǎn)的，因此，語文教育不僅在于讓學(xué)生更好地進(jìn)行語言表達(dá)，同時(shí)在于幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知,完善和提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)。

語文是情智雙修的學(xué)科。我國語文教學(xué)界的泰斗劉國正老先生認(rèn)為：語文知識(shí)教育和思想道德教育并不矛盾，“文”和“道”可以兼顧。“片面強(qiáng)調(diào)工具性和片面強(qiáng)調(diào)人文性都不可取，它們可以很好地融合。”這種觀點(diǎn)與“弘樂教育”觀不謀而合。溝通交流（壹伍零伍叁貳捌貳玖捌壹）

弘樂教育的解讀：

“弘樂教育”是一種新型的、帶有突破性的語文教育思想，主張語文教育以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，將學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，倡導(dǎo)“先做人再作文"的教和育平行理論。同時(shí)，把傳授語文知識(shí)同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，利用聽、說、讀、寫的訓(xùn)練模式，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。“聽、說、讀、寫技能全面發(fā)展”是“大語文教育”理念的根基，“語文教學(xué)與生活的結(jié)合”是“大語文教育”思想的精髓。

“弘樂教育”項(xiàng)目研發(fā)組以此為指導(dǎo)思想，在原有的“聽、說（縱橫口才）、讀（閱讀理解）、寫（國韻作文）”四大課程套系的基礎(chǔ)上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘樂教育”專屬的“聽、說、讀、寫、國學(xué)、國文應(yīng)試、速能、素養(yǎng)、書法”九大套系，著力打造名氣的“大語文”教育航標(biāo)項(xiàng)目。

弘樂教育項(xiàng)目的優(yōu)勢：

1、高考改革是教育導(dǎo)向，是傳統(tǒng)文化復(fù)興的訊號(hào)：國文教育是中國傳統(tǒng)文化崛起和民族信仰再造的靈魂工程，教育部政策導(dǎo)向的背后，是市場需求的剛性打造、是商機(jī)，單一的讀寫能力訓(xùn)練不能滿足國人中文素養(yǎng)能力的提升，今早啟動(dòng)“大語文教育”模式，才能夠占得市場先機(jī)，從而加速學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)收益倍增，并有效的覆蓋、打擊競爭對(duì)手。

2、高考語文學(xué)科提分不是單一的作文提分：高考語文學(xué)科提分，是對(duì)孩子語文綜合能力的要求增加，是聽說讀寫全方面能力的訓(xùn)練成果的檢驗(yàn)，不是對(duì)單一的“作文”分?jǐn)?shù)占比的提分，這么膚淺的認(rèn)知。

3、作文不代表語文：聽說讀寫的綜合性訓(xùn)練才是語文的基礎(chǔ)，作文只是寫作層面能力的訓(xùn)練，只是素材積累能力的體現(xiàn)之一。

4、“弘樂教育”項(xiàng)目才是語文教育的名氣詮釋，是中文素養(yǎng)提升的單獨(dú)捷徑：弘樂教育主張語文教育以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，將學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，倡導(dǎo)“先做人再作文"的教和育平行理論。同時(shí)，把傳授語文知識(shí)同發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，利用聽、說、讀、寫的訓(xùn)練模式，使學(xué)生接受全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

5、弘樂教育項(xiàng)目的9大套系構(gòu)成：“聽、說、讀、寫技能全面發(fā)展”是“大語文教育”理念的根基，“語文教學(xué)與生活的結(jié)合”是“大語文教育”思想的精髓。“弘樂教育”項(xiàng)目研發(fā)組以此為指導(dǎo)思想，在原有的“聽、說（縱橫口才）、讀（閱讀理解）、寫（國韻作文）”四大課程套系的基礎(chǔ)上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘樂教育”專屬的“聽、說、讀、寫、國學(xué)、國文應(yīng)試、速能、素養(yǎng)、書法”九大套系，著力打造名氣的“大語文”教育航標(biāo)項(xiàng)目。

6、弘樂教育項(xiàng)目9大套系已向全國推廣的有哪幾個(gè)套系：說（縱橫口才）、讀（閱讀理解）、寫（國韻作文）、應(yīng)試（國文應(yīng)試）4大套系，2015年還將推出速能套系。

7、弘樂教育項(xiàng)目的學(xué)科優(yōu)勢：弘樂教育項(xiàng)目是中文素養(yǎng)提升的引領(lǐng)者，是名氣、科學(xué)的大語文教育成套系落地項(xiàng)目，9大套系互補(bǔ)互助且能獨(dú)立運(yùn)作。

選擇加盟弘樂教育項(xiàng)目的理由：

（1）弘樂教育作為教育部十二五計(jì)劃《中小學(xué)生實(shí)效性讀寫》課題的單獨(dú)研討者，具備真正的中文學(xué)學(xué)科名氣性。其研發(fā)人楊靖峰女士，與俞敏洪先生等人被評(píng)為”改革開放30年民辦教育創(chuàng)新人物“，而且是單獨(dú)的中文學(xué)科獲評(píng)人。以上兩條足以證明弘樂教育的實(shí)力，與弘樂教育不可超越的中文學(xué)科一律優(yōu)先地位。

（2）只操作作文或閱讀一個(gè)項(xiàng)目的校長，必將在未來的行業(yè)競爭中所淘汰，今日您對(duì)大語文教育的不重視或無視，明日您的競爭對(duì)手就會(huì)操作弘樂教育，那時(shí)您將無力回天。

（3）弘樂教育項(xiàng)目的名氣性和專業(yè)度，已經(jīng)覆蓋了現(xiàn)有的各式獨(dú)立作文、閱讀、口才產(chǎn)品，校長您可以通過操作一到兩個(gè)弘樂教育的套系為切入點(diǎn)，慢慢進(jìn)行整體學(xué)科的轉(zhuǎn)化，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校里不可能存在同一個(gè)學(xué)科的兩種文化沖突，選擇名氣的、選擇有結(jié)果的弘樂教育項(xiàng)目，讓你不再擔(dān)心“再選擇、再投入”的風(fēng)險(xiǎn)。

弘樂教育加盟優(yōu)勢

1、前沿理念

弘樂教育倡導(dǎo)“先做人，后作文”的古訓(xùn)，提出“文品第一，文章第二”的理念，把作文與國學(xué)完美地統(tǒng)一在一起，使作文課堂真正充滿文學(xué)性、思想性，破解學(xué)生思想蒼白的難看;

2、科學(xué)教學(xué)

弘樂教育把考點(diǎn)與作文學(xué)習(xí)相融合，課堂范文都采用滿分作文訓(xùn)練，起點(diǎn)高，練筆更是采用歷屆小考、中考、高考真題訓(xùn)練，在課堂上完成了練習(xí)與應(yīng)試的能力轉(zhuǎn)移，縮短了訓(xùn)練時(shí)間，評(píng)價(jià)體系也采用各級(jí)別真考的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己所處的等級(jí)，了解自己與真考的差距，進(jìn)而在訓(xùn)練中逐漸靠近滿分，直到達(dá)到滿分;

3、教材優(yōu)勢

弘樂教育小學(xué)段教材共十二個(gè)級(jí)別，小學(xué)低年級(jí)段四級(jí)，中年級(jí)的四級(jí)，高年級(jí)段四級(jí)，教材資源豐富，每級(jí)兩冊(cè)，小學(xué)段共24冊(cè)，初中教材4個(gè)級(jí)別，“初中基礎(chǔ)兩級(jí)，“中考沖刺”兩級(jí)，每級(jí)兩冊(cè)，共八冊(cè);

4、市場優(yōu)勢

弘樂教育教學(xué)法，在全國400多個(gè)城市進(jìn)行過十年的推廣，在豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上，去相取精，去偽存真，恒定了作文根本，是一套指南式的作文教程;

5、體系優(yōu)勢

弘樂教育根據(jù)學(xué)校的不同資質(zhì)情況，編輯了不同層次的教案，以及供多媒體教學(xué)使用的電子教案，系統(tǒng)而全面。

弘樂教育加盟支持

1、開業(yè)支持

弘樂教育總部為你策劃開業(yè)流程策劃，進(jìn)行市場調(diào)研、辦學(xué)規(guī)劃、選址指導(dǎo)、證件辦理指導(dǎo)、裝修指導(dǎo)等;

2、品牌支持

加盟弘樂教育可以沿用弘樂教育品牌形象，保持商統(tǒng)一形象策劃，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，成就加盟校良好的品牌基礎(chǔ);

3、教師服務(wù)

建立機(jī)構(gòu)攻堅(jiān)力量，定期的教師培訓(xùn)，在線YY語音培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線答疑，跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)溝通;

4、宣傳服務(wù)

弘樂教育總部資源共享，媒體資源共享，區(qū)域定向支持，方案設(shè)計(jì)及宣傳品共享...;

5、教研服務(wù)

弘樂教育總部提供個(gè)性化服務(wù)、區(qū)域性集訓(xùn)、公益講座、分享經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)管理、發(fā)展規(guī)劃、整改方案等。

弘樂教育加盟費(fèi)多少錢?開店省錢,幾萬就可加盟

弘樂教育憑借著廣闊的市場分布率以及資歷品牌的影響力，從中脫穎而出，穩(wěn)居行業(yè)前沿。弘樂教育機(jī)構(gòu)需要用到教室作為經(jīng)營場所，投資弘樂教育也需要采購教材教具和辦公用品，還要招聘教師和其他的工作人員，因此，根據(jù)地區(qū)不同，所需要的費(fèi)用也是不同。弘樂教育加盟多少錢？如果你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣，只需在頁面下方給我們留言，可免費(fèi)領(lǐng)弘樂教育加盟詳細(xì)的最新資料。弘樂教育加盟詳細(xì)成本費(fèi)用，弘樂教育加盟市場前景解析等。

弘樂教育加盟利潤怎么樣?生意紅火,盈利更可觀

弘樂教育加盟利潤怎么樣?如果想知道詳細(xì)加盟利潤可在頁面下方留言咨詢，弘樂教育招商經(jīng)理會(huì)主動(dòng)和您取得聯(lián)系，給您詳細(xì)利潤分析，并免費(fèi)提供一份詳細(xì)的弘樂教育創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。盡管行業(yè)的競爭大，然而弘樂教育加盟店所得到的回報(bào)卻是十分可觀，尤其像弘樂教育這樣的項(xiàng)目，不僅是回本快，經(jīng)營起來也是非常之簡單。弘樂教育在市場上擁有良好的發(fā)展，投資者投資這個(gè)品牌，弘樂教育總部會(huì)提供全程的扶持幫助，讓弘樂教育加盟商可以輕松加盟。弘樂教育是深入人心的項(xiàng)目，弘樂教育生意紅火，能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者帶來更多財(cái)富。

弘樂教育加盟條件

1、年滿18周歲，有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力及法人資格;

2、自愿申請(qǐng)加盟弘樂教育連鎖體系，并有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及投資能力;

3、認(rèn)同弘樂教育經(jīng)營理念和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，服從公司統(tǒng)一管理和培訓(xùn)，并能配合公司督導(dǎo)尋查工作;

4、自行提供店面選址，及經(jīng)營所需相關(guān)證照，并接受公司評(píng)估;

5、擁有良好的商業(yè)品德、合作觀念及“以客為尊”的服務(wù)理念;

6、能夠全身心投入，統(tǒng)一使用弘樂教育品牌名稱，自覺維護(hù)品牌形象;

7、特許經(jīng)營店應(yīng)遵守國家服務(wù)行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，不可從事違法或財(cái)壞社會(huì)道德風(fēng)尚的活動(dòng)。

弘樂教育怎么加盟