玉成教育是經(jīng)北京市工商教育管理部門注冊(cè)備案成立的一家集心理干預(yù)、行為規(guī)范、成績(jī)提高為一體的“差轉(zhuǎn)優(yōu)”主題教育機(jī)構(gòu)

開放30年來(lái)，改革持續(xù)地深入，經(jīng)濟(jì)、科技和教育發(fā)展的不均衡性日趨凸顯，家庭、學(xué)校和社會(huì)矛盾沖突導(dǎo)致的學(xué)生問(wèn)題愈來(lái)愈多，如厭學(xué)、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)方法、學(xué)習(xí)差等學(xué)習(xí)問(wèn)題;多動(dòng)、感統(tǒng)失調(diào)、暴力傾向、青春期叛逆等行為問(wèn)題;早戀、網(wǎng)癮、自閉、自卑、自信心受挫等心理問(wèn)題以及單親教育和隔代教育產(chǎn)生的問(wèn)題等。這些已成為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一大負(fù)擔(dān)。

針對(duì)這一系列問(wèn)題，“玉成教育”全體同仁歷時(shí)兩年進(jìn)行教學(xué)研究和教育實(shí)施，研究成果豐厚，轉(zhuǎn)優(yōu)效果明顯。面向全國(guó)推廣中小學(xué)“轉(zhuǎn)差”技術(shù)，旨在讓孩子通過(guò)玉成教育盡快擺脫問(wèn)題，走出陰影，適應(yīng)學(xué)校常規(guī)教育，改變?nèi)松?幫助家長(zhǎng)解除困惑;為社會(huì)增添和諧!

玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟優(yōu)勢(shì)

1、廣宣與促銷活動(dòng)

為促進(jìn)加盟教育的營(yíng)業(yè)業(yè)績(jī)，玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟總部會(huì)視教育營(yíng)業(yè)實(shí)際情況提供下列廣促活動(dòng)協(xié)助：協(xié)助加盟者開展開幕廣宣及促銷活動(dòng)。協(xié)助加盟者展開全國(guó)性及區(qū)域性促銷活動(dòng)。協(xié)助加盟者進(jìn)行單店行銷活動(dòng)。協(xié)助加盟者進(jìn)行單店行銷活動(dòng)。協(xié)助加盟者進(jìn)行新產(chǎn)品上市宣傳活動(dòng)。

2、教育管理理論計(jì)劃的協(xié)助

總部設(shè)有企劃和研發(fā)部門，通過(guò)專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查與分析，對(duì)教育管理理論品項(xiàng)的組合進(jìn)行規(guī)劃，制定相應(yīng)的教育管理理論價(jià)格，以迎合市場(chǎng)需求;根據(jù)市場(chǎng)變化，確定教育管理理論的淘汰與引進(jìn);加盟總部不斷在進(jìn)行配方產(chǎn)品的和半成品的研發(fā)，以保證新品的不斷更新，提高教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、教育管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)

總部將對(duì)加盟教育的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行訓(xùn)練，以導(dǎo)入先進(jìn)的教育管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)，使玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟者能從財(cái)務(wù)報(bào)表中對(duì)教育經(jīng)營(yíng)做數(shù)字管理，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，對(duì)癥下藥，改善經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”教育成果

案例一:因家庭關(guān)系變化和青春期變化相遇導(dǎo)致的心理自閉

王車干(化名)北京某著名中學(xué)男同學(xué)，17歲

入學(xué)前存在問(wèn)題:小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，曾多次在北京市中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，一度是父母的驕傲。由于家庭及各種原因，孩子變得郁郁寡歡，心理自閉，不但學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，生活態(tài)度也消極悲觀，不與同齡人交往，整日愁眉苦臉，愛(ài)說(shuō)的一句話“沒(méi)意思”。每談及此，孩子母親都淚流不止。

轉(zhuǎn)化效果:經(jīng)歷2個(gè)多月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，孩子臉上開始有了笑容，偶爾嘗試參加體育活動(dòng)，和同宿舍同學(xué)交往密切，學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)和積極起來(lái)，星期天自己準(zhǔn)時(shí)返校，在家里和母親、父親的話明顯增多。母親聞之喜極而泣。如今，孩子已回原中學(xué)上課。但仍存在一些問(wèn)題，比如自信心雖已恢復(fù)但略顯脆弱，與人交往略顯生澀，家庭關(guān)系雖有改善但未強(qiáng)化。

轉(zhuǎn)化方法:入學(xué)后，心理師、行為師和其母親三者親密配合，共同為孩子問(wèn)題診斷，訓(xùn)練轉(zhuǎn)化......

案例二:因隔代教育導(dǎo)致的心理年齡低化等行為問(wèn)題

梁玉成(化名)天津某中學(xué)男同學(xué)，16歲

入學(xué)前存在問(wèn)題：心理年齡和行為年齡嚴(yán)重脫節(jié)，行為低齡化，具體表現(xiàn)為以哭、鬧、瘋癲或詐死的行為引起關(guān)注或達(dá)到目的，生活不能自理，走路姿勢(shì)幼兒化，說(shuō)話語(yǔ)音不清，學(xué)習(xí)遺漏課程較多，耍小聰明欺騙老師為樂(lè)。

轉(zhuǎn)化效果：經(jīng)過(guò)3個(gè)多月，孩子哭聲漸少，瘋癲或詐死行為消失，能夠以正常的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，行為年齡有了大幅提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正起來(lái)，家長(zhǎng)很是滿意。

轉(zhuǎn)化方法：在家長(zhǎng)密切配合下，心理師做出診斷,孩子本身不存在智力障礙或精神障礙，此情系“隔代教育”所致......

案例三:網(wǎng)癮問(wèn)題

亢光軍(化名)內(nèi)蒙古烏蘭察布盟卓資山某中學(xué)男同學(xué)初二年級(jí)，17歲

入學(xué)前存在問(wèn)題:網(wǎng)癮和青春期叛逆導(dǎo)致的母子關(guān)系不和(曾經(jīng)離家出走);轉(zhuǎn)化效果：孩子成長(zhǎng)迅速。一次，孩子主動(dòng)為來(lái)?？赐哪赣H買早點(diǎn)，母親感動(dòng)的熱淚盈眶。返校后，孩子順利通過(guò)了中考，進(jìn)入理想的高中;

轉(zhuǎn)化方法：在家長(zhǎng)配合下，迅速找出原因，即孩子青春期遇到母親更年期，孩子迫于無(wú)奈沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲致使成績(jī)下滑，耽誤了升學(xué)......

案例四：早戀、網(wǎng)戀問(wèn)題

王路(化名)甘肅省酒泉市某中學(xué)女同學(xué)初三年級(jí)，16歲

入學(xué)前存在問(wèn)題：孩子在家搞“網(wǎng)戀”，不但影響了學(xué)習(xí)，而且多次自殘，成績(jī)極差，數(shù)學(xué)入學(xué)測(cè)試8分，父母被迫將其送到北京來(lái)讀書，希望孩子能夠徹底擺脫網(wǎng)戀，提高成績(jī);

轉(zhuǎn)化效果：樹立了正確的戀愛(ài)觀，學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，數(shù)學(xué)離校時(shí)達(dá)到及格水平，家長(zhǎng)基本滿意;轉(zhuǎn)化方法：在家長(zhǎng)配合下，心理師、行為師和教師，對(duì)其細(xì)心疏導(dǎo)指引，大膽嚴(yán)厲管教......

案例五：學(xué)習(xí)無(wú)方法導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)差問(wèn)題

李匯佳(化名)黑龍江省牡丹江市某中學(xué)女同學(xué)初二年級(jí)

入學(xué)前存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但方法欠缺，苦學(xué)無(wú)功，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好;轉(zhuǎn)化效果：不僅學(xué)會(huì)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，而且在2個(gè)月時(shí)間學(xué)完全部會(huì)考課程，順利通過(guò)會(huì)考，數(shù)學(xué)測(cè)試(120分)達(dá)118分。家長(zhǎng)高興地說(shuō)，“孩子不僅成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)更有興趣，也更有方法了，衛(wèi)生習(xí)慣比以前也強(qiáng)了很多”;

轉(zhuǎn)化方法：入學(xué)后，通過(guò)測(cè)試迅即制定教學(xué)方案......

差轉(zhuǎn)優(yōu)加盟費(fèi)多少錢?費(fèi)用低,投資盈利輕松

選擇差轉(zhuǎn)優(yōu)加盟機(jī)構(gòu)，差轉(zhuǎn)優(yōu)品牌能夠幫助自己在市場(chǎng)上我的更多的發(fā)展也能夠?yàn)樽约簩?shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。差轉(zhuǎn)優(yōu)是這一行業(yè)當(dāng)中數(shù)一數(shù)二的品牌，它也成功開發(fā)了并擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是非常有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)品牌。目前來(lái)說(shuō)，差轉(zhuǎn)優(yōu)投資的費(fèi)用并不高，在頁(yè)面下方留言，可免費(fèi)領(lǐng)取差轉(zhuǎn)優(yōu)加盟費(fèi)用詳細(xì)的投資資料（包含，差轉(zhuǎn)優(yōu)投資成本，市場(chǎng)前景解析等等）。差轉(zhuǎn)優(yōu)加盟商經(jīng)營(yíng)一家這樣的店鋪是比較省心的，因?yàn)椴钷D(zhuǎn)優(yōu)總部會(huì)幫助加盟商處理很多瑣碎部分的搭建，差轉(zhuǎn)優(yōu)加盟商直接整店接手，過(guò)程更加輕松和簡(jiǎn)單。

玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟流程：

1.確定意向：通過(guò)有關(guān)信息渠道和咨詢基本了解玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟項(xiàng)目，并初步確定合作意向。

2.實(shí)地考察：到公司玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟總部和直營(yíng)店進(jìn)行實(shí)地考察，詳細(xì)了解項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)贏利情況。

3.簽定合同：簽署玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”特許區(qū)域加盟等相關(guān)合同。

4.商圈評(píng)估：總部幫助對(duì)預(yù)選的店鋪進(jìn)行專業(yè)化的商圈評(píng)估，做出是否合適的決策。

5.店面規(guī)劃：玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟總部負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)待開加盟店鋪的整體規(guī)劃、裝潢設(shè)計(jì)及裝修指導(dǎo)。

6.員工培訓(xùn)：負(fù)責(zé)開店、管理、服務(wù)的培訓(xùn)，提供全套管理手冊(cè)。

7.物品配送：專用設(shè)備、用品等有公司玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟總部的物流公司配送。

8.開業(yè)指導(dǎo)：玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟總部將派帶店經(jīng)理負(fù)責(zé)試營(yíng)業(yè)期的開業(yè)指導(dǎo)。

玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟條件：

1、投資者和家庭健康狀況良好，玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟商必須具有完全民事能力。

2、認(rèn)同玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟品牌及企業(yè)文化以及總部對(duì)加盟店的經(jīng)營(yíng)理念。

3、要求玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”投資者能夠獨(dú)立投資一切的費(fèi)用，并能承擔(dān)一定的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

4、投資者必須有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，且玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟店的地理位置處于繁華商圈，有利于增長(zhǎng)客戶資源。

5、投資者必須有強(qiáng)烈積極的創(chuàng)業(yè)精神，全身心投入玉成教育“差轉(zhuǎn)優(yōu)”加盟加盟店經(jīng)營(yíng)中。