平山幼兒園堅持“人性化教育”、“開發(fā)幼兒潛能”的教育原則,合理設(shè)計教育教學(xué)活動。注重以幼兒為主體的探索性教育模式。充分調(diào)動幼兒的主觀能動性,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),通過對健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的滲透教學(xué)。
在發(fā)展策略上,平山幼教機(jī)構(gòu)除打造單體幼兒園的可復(fù)制性模式及管理教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化模式外,還根據(jù)“幼兒園必須本地化”的特點,完成了某一城市內(nèi)區(qū)域化發(fā)展模式的探究工作。即:在標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理程式下的區(qū)域發(fā)展模式。該模式將成為大集團(tuán)跨區(qū)域發(fā)展幼教產(chǎn)業(yè)的重要模式,進(jìn)而形成以某一城市為克隆對象的復(fù)制模式,為幼教機(jī)構(gòu)引入大資本后快速向全國擴(kuò)張?zhí)峁┝俗钣行У耐緩健?/p>
中國是一個資源窮國,又是一個人口大國。窮則思變,教育先行;只有人多才眾,方能強(qiáng)民富國。三歲看大,基礎(chǔ)是幼教。如何探索出一整套幼兒教育的先進(jìn)方法,卓有成效地促進(jìn)思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展,讓人代代更加優(yōu)秀,進(jìn)而增強(qiáng)中華民族的綜合國力,是平山孜孜以求的神圣理念,并為此不懈地探索。
這正是如何創(chuàng)造性地開發(fā)右腦功能的重大課題,利用右腦去補(bǔ)充和強(qiáng)化左腦的功效,使左右腦有機(jī)配合,整體運(yùn)作。中國有著幾千年文化、哲學(xué)的沃土,世人沒有做過的,中國可以為始。尤其在幼兒教育方面,外國不一定比中國強(qiáng)。中國是應(yīng)該虛心向世界學(xué)習(xí),但不排除世界也學(xué)習(xí)中國。平山創(chuàng)辦十年來,不斷有來自美國、澳大利亞、德國、日本、新加坡、香港的客人參觀學(xué)習(xí),便是明證。上述創(chuàng)新幼兒教育,平山稱之為“映像開智”。
布朗幼兒園可以加盟嗎?