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小海象科學教育公司介紹

小海象科學教育專注于3-12歲兒童STEAM教育，依托源自歐美的STEAM教育理念，基于中國兒童特性，根據各年齡段特點，精選多元主題、多樣材料、多維教具作為教學載體，自主研發出適合中國青少兒、跨學科融合的STEAM教育課程體系，涵蓋科學實驗、小智機器人、科學集訓、STEAM兒童精英俱樂部等多個課程類別。

小海象科學教育通過系統完善且針對性的科學課程，采用情景式教學方式，寓教于樂，手腦并用，循序漸進地培養孩子綜合的STEAM思維和應用能力：如創意想象能力、運動協調能力、藝術創造能力、舞臺表現能力、數學應用能力、解決問題能力等，使學員系統化地掌握未來所需的科學技術、工程藝術、數理化等領域的科學知識，從而在未來所從事的各個領域及職業中具備強大競爭力，同時通過原創在線平臺建立學員完整成長軌跡，真正實現讓孩子“玩科學、學知識、助考試、樂成長”，實現兒童成長和成才的全人教育目標。

小海象科學教育課程品類完善，覆蓋幼少兒3-12歲各個年齡段，且每年持續研發更新;全年招生，不分淡旺季;如：科學實驗課程為通用課程，為學員提供基礎科學知識與綜合能力打造，為所有學員報名課程;小智機器人為專項課程，用以滿足學員更高的能力模塊提升要求;STEAM集訓課程為周末集訓和寒暑假集訓等，家長可與孩子一起在周末和假期同時參與，滿足了大部分家長和孩子對于周末和假期的活動安排，且重點培養和提升孩子在生活和自然環境中的綜合STEAM應用能力。

市場分析：

STEAM教育的起源

STEAM是從STEM教育計劃演變而來的，STEM是由美國政府主導的一項教育計劃，旨在打破學科疆域，通過對學科素養的綜合應用解決實際問題，同時培養綜合性的人才。

STEAM教育行業目前發展階段及市場規模

目前國內STEAM教育處于發展初期，教育品類豐富，家長具有付費能力，但市場上尚且沒有形成品牌，從整個STEAM教育行業來說，正當一片藍海，機會眾多。根據《2015年全國教育事業發展統計公報》及鯨媒體數據，國內STEAM教育市場規模在2020年將達千億。

家長教育理念的轉變

80、90后家長對孩子能力特長的培養格外關注，其對于孩子的教育需求也在逐漸轉變：

1.從完全重視應試教育逐漸轉變為培養具有創造力、思考力、表現力等綜合能力的未來精英;

2.從遵從課本、說教的學習方式逐漸轉變為基于解決問題和完成項目的協調學習方式;

面臨最新中高考改革的年輕家長，逐漸意識到科學學科在孩子一生中的重要作用：

1.在孩子學齡前：可以啟蒙孩子對物體認知、運動協調、動手思維等興趣;

2.在孩子小學階段：可以培養孩子對數學、物理、化學、生物等學科的早期知識儲備;

對高度關注孩子早期成長的家長而言，讓孩子在3-12歲期間接受“STEAM課程”的學習尤為重要。比起單一技能培養課程，STEAM課程更具全面綜合性，更受家長青睞。