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鐳霆數學公司介紹

鐳霆數學是一群狂熱于數學鉆研、教育與數學文明傳播的人的大集結，是一家努力于在應試教育與素質教育之間發明完滿平衡的教育企業。自開創以來，鐳霆數學堅持“產品驅動”戰略，旗下設有藍鯨學院、少兒益智數學、鐳霆數學定制中心等全流程教學服務體制以及管理單元，構建起鐳霆數學的數學學科水平，為中國青少年學子提供科學、有趣、極富成效的教育處理方案，協助他們構建起將來的競爭力。

鐳霆數學思維訓練創始人王昆侖。畢業于北京大學，先后在谷歌公司和北京師范大學就職。鐳霆數學扎根一線教學，致力于數學學習核心素養的研究，獨創“數學素養”、“數學論文”教學法。因學生通過此訓練學習能力提升很快，教學成果顯著。自2012年以來他受到公立和私立學校邀請，在全國各地進行“數學素養”、“數學論文”宣傳推廣。

鐳霆數學課程不僅僅是單純開發腦力的游戲練習教具，將教具中的游戲方法和游戲練習結合小學數學的正規教育課程，從而達到在培養孩子們的，數學思考能力的同時學習小學的數學課程。完美結合教材和教具的專門課程計劃，能夠在同一個教具盒中同時提供各種游戲類型及調節難易度的培飛思維TM數學課程。

專注自主課程開發

獨創“雙驅賦能課程體系”“雙向適應學習機制”和“水泵”理論

鐳霆數學依托自主研發的業內標桿級“雙驅賦能課程體系”和“雙向適應學習機制”，8年來為不同年級、累計超過40萬人次學生提供有方向、有價值、有溫度的教學服務，并在不斷的實踐中建立了西南地區嚴格的V2.0教研機制——“六階段教研開發程序”，每一門課程、教材都要經過6大環節20節點，歷經6個月以上時間，通過層層研討編改和備課磨課，才能出現在極客的課堂上。

以提高學習力，堅持“助力每個學生的人生關鍵時刻”為基點，鐳霆數學推出并應用自身獨創的可操性較強的“水泵”理論。極客數學幫教研組和核心顧問團隊長期論證探索，借鑒國內外新研究、新理論，認知到學生學業差異取決于個體的學習力程度，二者呈現多元干預正向關聯現象，而學習力又受到學習能力、學習動力、學習行動力三方面的直接作用。

對此，教研團隊通過獨有的教學設計，對影響學業的3大環節9大因素施加輔導作用，對校區學生進行針對性、系統化的訓練轉化，著力學習能力、學習動力、學習行動力三大方面，確保其按照一定的預設軌跡發展，促進學習力的整體強化，同時訓練其數學思維、優化學習能力、促進數學綜合水平提高。

課程優勢：

思維發展——游戲中孩子需要發揮想象力與創造力，同時也充分鍛煉了記憶力，反應能力以及推理能力;

發展數學能力——在游戲過程中認知數字，實踐運算，理解時間，空間的概念;

培養良好性格——孩子需要更多的游戲伙伴，和同齡人玩游戲會幫助孩子們發展社會技能，建立良好的溝通能力，學會競爭與合作。