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伊頓雙語幼兒園課程體系

教學(xué)特色：

在伊頓，北京伊頓國際幼兒園提供了這樣一個(gè)非同尋常的雙語教學(xué)環(huán)境，使您的孩子受益于雙語教育的各個(gè)方面。我們知道每個(gè)孩子都很獨(dú)特，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子不同的語言發(fā)展水平來滿足他們?cè)诔砷L(zhǎng)...

多年來，中國一直滿足于使用單一的民族語言，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，中國的大門日益向世界敞開，國人對(duì)英語的需求與日劇增。越來越多的家長(zhǎng)希望給孩子雙語的教育，但他們經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問：幼兒雙語教育究竟會(huì)給我的孩子帶來何種益處?

過去三十多年來的研究表明，孩子在很小的時(shí)候掌握一種以上的語言，有助于提高他們的語言溝通能力、認(rèn)知能力，并加強(qiáng)他們的文化和環(huán)境意識(shí)。其中一項(xiàng)最有意義的研究表明，幼兒雙語教育不僅會(huì)積極地促進(jìn)孩子智力的發(fā)展、豐富孩子的情商，使他善于傾聽、思維靈活，還能讓孩子們更為敏銳地掌握和運(yùn)用語言。

還有資料表明，掌握雙語能夠培養(yǎng)孩子分析歸類，概念形成，邏輯推理，空間想象，發(fā)明創(chuàng)造等認(rèn)知能力。而且，掌握雙語的個(gè)人因?yàn)閾碛袃煞N語言，便不受詞匯限制，能顯示出超常的講述故事的能力。年幼時(shí)掌握雙語不僅可以為孩子認(rèn)知力的發(fā)展帶來益處，還能在多方面提高他的社交能力。能夠理解和掌握第二種語言的孩子更加適應(yīng)和關(guān)愛周圍環(huán)境。

掌握了第二種語言如同擁有了通向全世界的護(hù)照，打開了進(jìn)入各種文化的大門。例如，掌握一種語言以上的人常常可以通過在旅行時(shí)與不同語言和文化背景的人溝通而受益良多。流利的雙語讓孩子有能力與他從未了解過的人溝通、交流，從而理解、尊重不同文化背景的人，并與他們建立友誼。

在伊頓，我們提供了這樣一個(gè)非同尋常的雙語教學(xué)環(huán)境，使您的孩子受益于雙語教育的各個(gè)方面。我們知道每個(gè)孩子都很獨(dú)特，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子不同的語言發(fā)展階段來滿足他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的不同需求，幫助他們盡可能完全地施展出最大的語言潛能。

北京伊頓國際幼兒園的兒童語言的早期教育始終貫徹一個(gè)前提：不斷發(fā)展并完善孩子的母語學(xué)習(xí)，母語的價(jià)值不可忽視。正因?yàn)槟刚Z不可替代的寶貴性，我們確保第二語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)附加的過程，不會(huì)以犧牲母語為代價(jià)。

因此，我們的雙語教育著重提高孩子的自信心，幫助他們養(yǎng)成肯定自己的母語和文化的習(xí)慣，并以其為榮。 幼兒雙語教育是豐富一生個(gè)性和文化的關(guān)鍵，讓您的孩子盡快從中受益吧!

課程介紹：

1、Etonkids伊頓蒙臺(tái)梭利課程

Etonkids伊頓蒙臺(tái)梭利課程包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育和文化教育。

Etonkids伊頓日常生活教育

通過鍛煉孩子們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砟芰Γ囵B(yǎng)其獨(dú)立、自主的人格，同時(shí)養(yǎng)成專注、有條理、懂禮貌等良好的習(xí)慣。

Etonkids伊頓感官教育

通過對(duì)感官教具的操作，培養(yǎng)孩子們敏銳的視覺、觸覺、味覺、嗅覺和聽覺，同時(shí)增強(qiáng)和拓展他們的詞匯，并為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

Etonkids伊頓數(shù)學(xué)教育

通過學(xué)習(xí)科學(xué)設(shè)計(jì)的蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教具和在一日生活中的靈活運(yùn)用，讓孩子們逐漸地認(rèn)識(shí)和理解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，從而建立牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

Etonkids伊頓語言教育

經(jīng)科學(xué)實(shí)踐證明，兒童語言的敏感和發(fā)展最迅速的時(shí)期是在六歲以前，因此我們特別強(qiáng)調(diào)雙語教育，使孩子們?cè)谡莆罩形牡耐瑫r(shí)，英語也得到很大提高。

Etonkids伊頓文化教育

運(yùn)用教室里有關(guān)動(dòng)物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等各種蒙臺(tái)梭利教具，使孩子們不僅認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，還能學(xué)會(huì)如何照顧動(dòng)植物，使他們從小就知道如何關(guān)愛自然和環(huán)境，同時(shí)他們還能了解自己所居住的大環(huán)境(地球)，探究宇宙萬物的奧秘，認(rèn)識(shí)各種礦物等，奠定他們博學(xué)的基礎(chǔ)和具備多元文化意識(shí)的世界公民。

2、Etonkids伊頓獨(dú)特的英文課程

Etonkids英語課程由國際幼教專家聯(lián)合研發(fā)，旨在幫助孩子在生活中更加流利而自信的使用英文。

Etonkids伊頓每日英語

Etonkids伊頓每日英語課程內(nèi)容廣泛，注重口語提高、詞匯積累和聽力理解能力培養(yǎng) 。此課程共分3個(gè)不同等級(jí)，以小組溝通的方式進(jìn)行。外教或中方英教會(huì)根據(jù)孩子的語言能力和水平，選擇適合 的主題詞匯目標(biāo)。我們的課程主題全年不斷深化，圍繞我們周圍的世界展開，其中包括節(jié)日、季節(jié)、和自然世界。課程提供的三個(gè)級(jí)別的不同內(nèi)容，也讓英文老師能夠根據(jù)孩子在Etonkids的點(diǎn)滴進(jìn) 步，循序漸進(jìn)的滲透詞匯和語法概念。

Etonkids伊頓音樂課程

Etonkids伊頓音樂課程鼓勵(lì)學(xué)生在探索不同樂器、不同音樂形式和幼兒歌曲的同時(shí)，輸出英語語言。在Etonkids，我們非常重視節(jié)奏、韻律和歌曲對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。這些領(lǐng)域不僅對(duì)孩子的音樂技能發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)促進(jìn)校園的英文語言環(huán)境也不可或缺。另外，我們綜合運(yùn)用多種樂器、聲效游戲和聽力挑戰(zhàn)，讓孩子充分利用和發(fā)展自身關(guān)鍵精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)提高自身邏輯分析能力。

Etonkids伊頓故事閱讀課程

Etonkids伊頓故事閱讀課圍繞幼兒繪本以主題形式開展，師生會(huì)圍繞故事內(nèi)容展開討論。校園會(huì)選擇不同的繪本書籍，代表不同時(shí)期、不同主題。英文老師會(huì)和孩子深入探討故事內(nèi)容，以期鍛煉孩子的鉆研精神、辨析能力、想象力和創(chuàng)新思維。書籍不止為娛樂而存在，它們是通往世界無限機(jī)遇的大門。Etonkids故事閱讀課精心的設(shè)計(jì)和編寫深深吸引著孩子，讓其掌握語言技能、激發(fā)對(duì)文學(xué)的熱愛，同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)問和加深對(duì)事物的理解。

3、Etonkids伊頓中文課程

根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合Etonkids伊頓早期幼兒教育與多元文化特色編制而成。

Etonkids伊頓“探究式”主題課程

課程根據(jù)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn), 以幼兒自身的生活為源泉, 選擇幼兒熟悉、感興趣、有教育價(jià)值的主題為學(xué)習(xí)對(duì)象。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，在教育專家的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建立課程目標(biāo)和課程體系，提出六大領(lǐng)域和十二個(gè)活動(dòng)區(qū)。

將健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地整合在一起, 通過幼兒對(duì)周圍世界的深入觀察、主動(dòng)探索、自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng), 促進(jìn)自身的全面發(fā)展,

為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

Etonkids伊頓幼小銜接課程

Etonkids伊頓幼小銜接課程從教育的整體觀著眼，在充分研究孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“1234”的全程、全面的核心教育原則：

1個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)---各領(lǐng)域知識(shí);

2個(gè)關(guān)鍵習(xí)慣---生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3個(gè)核心能力---生活能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力;

4個(gè)精髓品格---責(zé)任、自信、樂觀、堅(jiān)毅。

讓孩子從進(jìn)入Etonkids開始就做銜接的全程準(zhǔn)備，從興趣、知識(shí)、能力進(jìn)行全面的銜接。

5-6歲階段，把學(xué)前一年的時(shí)間分配成三個(gè)階段，每個(gè)階段在蒙臺(tái)梭利課程的基礎(chǔ)上，延伸出與一年級(jí)銜接的語言與數(shù)學(xué)思維課程，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思維能力，成為讓孩子愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教育場(chǎng)，幫孩子順利完成幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備，徹底掃除后繼的學(xué)習(xí)困難，為一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

Etonkids伊頓中國文化課程

Etonkids伊頓的教育特色之一是讓孩子從小感受多元文化，尤其是博大精深的中國文化。

Etonkids伊頓中國文化課程利用漢字的多維教育資源，包括漢字形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、漢字形態(tài)演變規(guī)律，漢字書法藝術(shù)的欣賞等途徑和方法來促進(jìn)幼兒對(duì)中國文化的感悟和體驗(yàn)。

通過挖掘漢字中蘊(yùn)含的豐富、良好的教育資源，使幼兒在畢業(yè)時(shí)認(rèn)識(shí)漢字1500個(gè)，達(dá)到初步的無障礙閱讀，為幼兒長(zhǎng)大以后成為愉快的閱讀者奠定基礎(chǔ)。

4、Etonkids伊頓品格教育

我們重視激發(fā)兒童正面的社會(huì)情感，引導(dǎo)兒童的社會(huì)行為，塑造兒童的性格與品德。

孩子是祖國的未來和希望，在發(fā)展幼教事業(yè)的過程中，我們不僅重視教育的方式和方法，更重視激發(fā)兒童正面的社會(huì)情感，正確引導(dǎo)兒童的社會(huì)行為，達(dá)到對(duì)兒童性格與品德的塑造。

在Etonkids伊頓獨(dú)有的品格(Character)、多元文化 (Culture)、創(chuàng)造力(Creativity)的3C價(jià)值教育理念下，致力塑造孩子的5大特質(zhì)，幫助孩子成為自主的學(xué)習(xí)者，機(jī)敏的思考者，有創(chuàng)造力的問題解決者，有同理心的小公民，堅(jiān)毅而陽光的個(gè)體。所有課程設(shè)計(jì)注重多元文化的融合，同時(shí)注重將品格教育融入一日生活，分別在生活活動(dòng)和集體活動(dòng)中有鮮明的呈現(xiàn)，同時(shí)利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心、合作、誠實(shí)、尊重、堅(jiān)毅、自信、勇敢等品格，為幼兒的個(gè)體和諧發(fā)展、素質(zhì)品德培養(yǎng)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、Etonkids伊頓藝術(shù)課程

Etonkids伊頓藝術(shù)課程內(nèi)容包括音樂、藝術(shù)、體育等內(nèi)容。

Etonkids伊頓音樂課程

兒童的天性是熱愛音樂的。而事實(shí)也證明，學(xué)習(xí)音樂有益于兒童認(rèn)知能力和大腦的發(fā)展。Etonkids的音樂課程通過選擇不同題材的具有吸引力的歌曲以及能夠促使身體動(dòng)作與音樂元素相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，來教授包括節(jié)拍、韻律、速度、力度以及旋律等各項(xiàng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)。

Etonkids伊頓藝術(shù)課程

對(duì)兒童來說，藝術(shù)是他們生活的一種至關(guān)重要的表現(xiàn)形式。我們的藝術(shù)課程在充滿關(guān)愛的環(huán)境里進(jìn)行，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察和探索各種不同的藝術(shù)形式，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與他們周圍的世界進(jìn)行交流。

Etonkids伊頓體育課程

運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)極為關(guān)鍵。伊頓的體育可能讓孩子們發(fā)現(xiàn)，他們可以通過各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的身體，他們會(huì)擁有獨(dú)立的活動(dòng)空間，與此同時(shí)，他們也會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人的空間。通過體育項(xiàng)目和游戲，孩子們也將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動(dòng)精神，這是一種至關(guān)重要的社交技能，能夠幫助他們?cè)谖磥砩钪凶呦虺晒Α?/p>