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美黎教育課程體系

A-LEVEL/GCSE 一對(duì)一名校培訓(xùn)：

A-LEVEL一對(duì)一

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、國(guó)內(nèi)在讀高一或高二年級(jí)，同時(shí)考取國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校，或在國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校學(xué)完IGCSE，即將學(xué)習(xí)AS課程的學(xué)生。

2、準(zhǔn)備去英國(guó)本土學(xué)習(xí)A-level課程，或已在英國(guó)本土學(xué)完GCSE的學(xué)員，即將學(xué)習(xí)AS課程的學(xué)生。

3、自學(xué)A-level課程的國(guó)內(nèi)高中在校生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)員從中國(guó)應(yīng)試教育體制和全中文環(huán)境解脫出來(lái)，快速適應(yīng)國(guó)際課程的全英文教材的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化與訓(xùn)練。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)《Syllabus》or《specification》的要求，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)，了解AS階段考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。

3、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升個(gè)人的成就感和幸福感。

4、經(jīng)過(guò)暑期預(yù)學(xué)班學(xué)習(xí)，圍繞各科AS考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。

5、每個(gè)學(xué)員最終考試成績(jī)達(dá)到A或A*。

三、開(kāi)班模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

GCSE一對(duì)一

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校，需要IGCSE輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的G1或G2年級(jí)學(xué)員。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)員解決在校學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難和問(wèn)題，掃清各科學(xué)習(xí)過(guò)程中的語(yǔ)言障礙，增強(qiáng)自信力，快速適應(yīng)和掌握國(guó)際課程體系，并迅速脫穎而出成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生。

2、重點(diǎn)抓基本概念和基本定律的理解和鞏固，解決“三基”即基本知識(shí)、基本方法、基本能力的問(wèn)題，形成知識(shí)、方法的體系，注重思維能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣和學(xué)生的創(chuàng)造力，提升個(gè)人的成就感和幸福感。

三、開(kāi)班模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

A-LEVEL/GCSE/AP/IB 培訓(xùn)：

A-LEVEL培訓(xùn)

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、國(guó)內(nèi)在讀高一或高二年級(jí)，同時(shí)考取國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校，或在國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校學(xué)完IGCSE，即將學(xué)習(xí)AS課程的學(xué)生。

2、準(zhǔn)備去英國(guó)本土學(xué)習(xí)A-level課程，或已在英國(guó)本土學(xué)完GCSE的學(xué)員，即將學(xué)習(xí)AS課程的學(xué)生。

3、自學(xué)A-level課程的國(guó)內(nèi)高中在校生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)員從中國(guó)應(yīng)試教育體制和全中文環(huán)境解脫出來(lái)，快速適應(yīng)國(guó)際課程的全英文教材的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化與訓(xùn)練。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)《Syllabus》or《specification》的要求，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)，了解AS階段考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。

3、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升個(gè)人的成就感和幸福感。

4、經(jīng)過(guò)暑期預(yù)學(xué)班學(xué)習(xí)，圍繞各科AS考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。

5、每個(gè)學(xué)員最終考試成績(jī)達(dá)到A或A*。

三、開(kāi)班模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

GCSE培訓(xùn)

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校，需要IGCSE輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的G1或G2年級(jí)學(xué)員。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)員解決在校學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難和問(wèn)題，掃清各科學(xué)習(xí)過(guò)程中的語(yǔ)言障礙，增強(qiáng)自信力，快速適應(yīng)和掌握國(guó)際課程體系，并迅速脫穎而出成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生。

2、重點(diǎn)抓基本概念和基本定律的理解和鞏固，解決“三基”即基本知識(shí)、基本方法、基本能力的問(wèn)題，形成知識(shí)、方法的體系，注重思維能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣和學(xué)生的創(chuàng)造力，提升個(gè)人的成就感和幸福感。

三、開(kāi)班模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

AP培訓(xùn)

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、國(guó)際學(xué)校Year11 & Year12年級(jí)學(xué)生

2、國(guó)內(nèi)高一、高二、高三在讀學(xué)生，欲考取美國(guó)名校的學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，全面建立學(xué)科知識(shí)體系

2、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，分享個(gè)人的成就感，

3、根據(jù)各科教學(xué)大綱和往年考試真題，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解AP各科考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。

4、教學(xué)中著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。

三、開(kāi)班模式

1、一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

2、3~6的精品小班：與其它學(xué)員共享教學(xué)資源，降低學(xué)習(xí)成本。利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，易在學(xué)員間形成競(jìng)爭(zhēng)力。

IB培訓(xùn)

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、已在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)IB Standard levei課程，year 12學(xué)員。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面了解學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)各科教學(xué)大綱和往年考試真題，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解IB課程考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。

2、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，分享個(gè)人的成就感，蘊(yùn)養(yǎng)幸福感。

3、圍繞各科sdandard level 考試重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。

4、每個(gè)學(xué)員最終考試成績(jī)達(dá)到6分或7分

三、上課模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)個(gè)性化教育實(shí)施，重現(xiàn)因材施教的教育本質(zhì)，使學(xué)生不再是急功近利與“千人一面”的教育的犧牲品。

IELTS/TOFEL/SAT/ACT/GMAT：

IELTS培訓(xùn)

一、學(xué)習(xí)對(duì)象

1、已在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)IB Standard levei課程，year 12學(xué)員。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面了解學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)各科教學(xué)大綱和往年考試真題，按知識(shí)模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解IB課程考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉往年考試真題題型和模塊。

2、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，在學(xué)生心中重塑學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，分享個(gè)人的成就感，蘊(yùn)養(yǎng)幸福感。

3、圍繞各科sdandard level 考試重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)抓綜合能力，指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，達(dá)到應(yīng)試能力進(jìn)一步提升的目的。

4、每個(gè)學(xué)員最終考試成績(jī)達(dá)到6分或7分

三、上課模式

一對(duì)一的精品VIP輔導(dǎo)

優(yōu)點(diǎn)：完全可以根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高效高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)個(gè)性化教育實(shí)施，重現(xiàn)因材施教的教育本質(zhì)，使學(xué)生不再是急功近利與“千人一面”的教育的犧牲品。

MAT/BMAT/STEP：

MAT培訓(xùn)

一、輔導(dǎo)對(duì)象：

A-level課程AS年級(jí)或A2年級(jí)的學(xué)員，IB課程11年級(jí)或12年級(jí)學(xué)員

二、MAT數(shù)學(xué)重要性：

(全稱Mathematics Admissions Test)數(shù)學(xué)是申請(qǐng)牛津大學(xué)、帝國(guó)理工數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)金融、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程科學(xué)等專業(yè)，需要提交申請(qǐng)材料之一。

要求入學(xué)申請(qǐng)?zhí)峤籑AT成績(jī)的大學(xué)：

牛津大學(xué)(University of Oxford) 帝國(guó)理工(Imperial College London )