課程理念:
1)學(xué)習(xí)是甜蜜的
游戲是社會(huì)的縮小版,孩子們在游戲中學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,經(jīng)歷勝敗,尋找解決方案,學(xué)會(huì)合作,快樂地學(xué)習(xí)才是孩子探索的原動(dòng)力。
2)不斷進(jìn)行對話
通過不斷地對話,給予孩子正確的引導(dǎo),激發(fā)孩子的探索和思考;通過對話給予反省的時(shí)間,讓孩子真心領(lǐng)悟和自省。
3)能力勝于知識(shí)
授之以“魚”不若授之以“漁”,猶太人重視知識(shí)更重視傳授方法,他們認(rèn)為個(gè)人成就的大小取決于運(yùn)用知識(shí)能力的大小。
課程特色:
思維教育
金海豚教育注重培養(yǎng)孩子的知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐操作能力,以及良好的思維品質(zhì)和思維習(xí)慣,為其未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)!
快樂教育
“興趣是的老師”金海豚教育的思維課程體系通過有趣而實(shí)用的互動(dòng)游戲和實(shí)踐操作,讓孩子置身于自己喜歡并符合其認(rèn)知水平的活動(dòng)中,使學(xué)習(xí)象呼吸一樣自然 !
創(chuàng)新教育
創(chuàng)新的可貴之處在于它源于知識(shí)并高于知識(shí),因此創(chuàng)新被多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者稱為“比知識(shí)更重要的能力”。猶太教育在國內(nèi)外教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,以培養(yǎng)出眾多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者而聞名于世。
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