課程實施有序推進
在分析幼兒園課程資源、課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,我園制定了幼兒園課程實施方案,在課程目標、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程設(shè)施、課程管理、課程評價方面做了初步的設(shè)計,使我園課程在二期課改理念的指引下逐步推進、滲透研究,有條不紊地組織實施不同類型的課程。日常保教活動的開展能合理安排時間,注意不同領(lǐng)域課程的均衡性,注重教師與保育員之間的保教結(jié)合、銜接配合,使幼兒在幼兒園里吃得健康、玩得開心,學(xué)得快樂。
特色項目初步確立
幼兒園一直致力于研究符合幼兒發(fā)展需要、發(fā)揮教師特長、推動幼兒園發(fā)展的“好聽樂說”的特色課程。在“我成長、我快樂!”的園訓(xùn)指引下,探索與主題活動課程相融合的實踐活動,建立健全幼兒園課程管理機制。
結(jié)合“交互式終端”即白板、觸摸式電視機的交互功能,利用孩子愛看、愛玩這一特點,讓孩子在看看、玩玩過程中逐步提升觀察力、判斷力、表現(xiàn)力,逐步激發(fā)孩子的表達欲望,讓每一個孩子能說、會說、愛說,體驗“好聽樂說”的成功樂趣,獲得自我認同感——我行,我真棒!
特色課程
自2015年9月開學(xué)以來,幼兒園一直致力于研究符合幼兒發(fā)展需要、發(fā)揮教師特長、推動幼兒園發(fā)展的“好聽樂學(xué),閱享童年”的特色課程。在“我成長、我快樂!”的園訓(xùn)指引下,探索與主題活動課程相融合的實踐活動,建立健全幼兒園課程管理機制。
我們初步根據(jù)孩子愛看、愛玩這一特點,讓孩子在看看、玩玩過程中逐步提升觀察力、判斷力、表現(xiàn)力,逐步激發(fā)孩子的表達欲望,讓每一個孩子能說、會說、愛說,體驗“好聽樂說”的成功樂趣,獲得自我認同感——我行,我真棒!同時,提高教師的課程執(zhí)行力,形成一支愛鉆研、善思考、勇創(chuàng)新的教師隊伍,有力保證與實踐“好聽樂學(xué),閱享成長”的辦園理念。
布朗幼兒園可以加盟嗎?