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貝樂機器人俱樂部課程體系

青少年編程

Age6-9:數學王國

鞏固與強化學生的Scratch編程技能，讓其養成嚴密的邏輯思維品質，以科學的態度進行創新與實踐。

Age6-9:藝術風暴

融入美術，音樂，體育等豐富的藝術信息，讓學生體驗豐富的藝術色彩，增加學生的學習興趣。

Age6-9:編程游樂園

通過故事情節的連載，讓學生學習Scratch編程知識的同時，訓練其發現問題和解決問題的能力。

學齡后課程

Age 7:機械探索

以貝瑞在高文家的見聞為故事主線，構建生活中一些常見的動力器械，讓小朋友在認識杠桿、齒輪傳動、帶傳動及滑輪的同時，了解不同種類杠桿的作用特點，明確齒輪加速、減速的構建方法，知道帶傳動在生活中的應用，認識定滑輪、動滑輪作用的優缺點。

課程內容：以貝瑞在高文家的見聞為故事主線，構建生活中一些常見的動力器械，讓小朋友在認識杠桿、齒輪傳動、帶傳動及滑輪的同時，了解不同種類杠桿的作用特點，明確齒輪加速、減速的構建方法，知道帶傳動在生活中的應用，認識定滑輪、動滑輪作用的優缺點。此外，通過構建這些常見的事物，能夠引發小朋友們對生活的好奇，激發他們觀察和探究生活中的事物的熱情。

Age 7:程序啟蒙

在積木的構建完成后，學生使用編程來啟動馬達、燈、聲音或顯示，或對聲音、傾斜或移動做出反應，從而使模型的功能得到發揮。課程系列旨在培養學生的科學實踐能力和工程思維習慣。

課程內容：本系列以貝瑞、美樂、高文三人幫助博士獲取實驗材料為故事主線，故事中三人在搜尋、回收及后續過程中，會遇到一些麻煩和疑惑，學生通過積木的構建和實驗來解決這些麻煩和疑惑。在積木的構建完成后，學生使用編程來啟動馬達、燈、聲音或顯示，或對聲音、傾斜或移動做出反應，從而使模型的功能得到發揮。課程系列旨在培養學生的科學實踐能力和工程思維習慣。

Age7:認識能源

本系列以貝瑞三人參加綠色能源科創大賽為故事主線，讓小朋友們了解能源對于我們生活的重要意義以及綠色能源的概念和重要性。

課程內容：本系列以貝瑞三人參加綠色能源科創大賽為故事主線，讓小朋友們了解能源對于我們生活的重要意義以及綠色能源的概念和重要性。在動手搭建和思維拓展過程中，通過引導學生進行實驗、歸納和總結，讓他們在了解動能、勢能、體能、風能和太陽能的同時，掌握科學的實驗方法和思維方法。

Age 3：貝瑞新家

通過寓教于樂讓孩子發現生活的美，啟發培養孩子誠實、善良的美好品質。

課程介紹：3歲的小朋友往往會因為陌生的環境變得沒有安全感，由于家是孩子們最熟悉的地方，會使得幼兒感覺到安全感得到溫暖。為了幫助小朋友在情感上逐漸獨立起來，以便更好得融入到我們貝樂的大家庭里來。作為3歲教案的開端系列，本系列是圍繞著“家庭”開展的主題活動。

學齡前課程

Age 3：動物奇觀

拓展思維，學習在眾人面前表演，增強自信，獲得開心的情感體驗，提高人際交往能力。

課程介紹：3歲幼兒此時正處在“以自我為中心” 的前運算階段，自我思維使得幼兒的思維帶有強烈的主觀色彩，在他們眼里的小動物往往也是有鮮明的“擬人化”形象和單純可愛的 。所以本系列的動物主題我們選取的是貼近兒童生活的一些有趣的動物故事和經典影視作品構成了本系列的12個主題。

Age 3：地下冒險

3歲幼兒處在前運算時期，其思考的過程依賴于直覺，而不是靠邏輯，其搭建行為是通過各種感官收集起來形成對周圍世界的認識。

課程簡介：3歲幼兒處在前運算時期，其思考的過程依賴于直覺，而不是靠邏輯，其搭建行為是通過各種感官收集起來形成對周圍世界的認識。3歲幼兒到4歲年齡段過渡時期，其積木表征水平已經在從真實復制階段逐步過渡到幼兒用積木對不能觀察到、不存在的事物進行復制階段。考慮到這一點，“管道”系列在以往的造型搭建的基礎上添加了一定的搭建難度。