蒙氏五大領(lǐng)域課
日常生活:通過發(fā)展孩子的日常生活技能,即照顧自己、照顧環(huán)境,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
感官課程:感官教育通過訓(xùn)練感官器官,促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展
語言與優(yōu)雅禮儀:通過語言教育培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)
科學(xué)課程:培養(yǎng)孩子認(rèn)識世界的能力,發(fā)展創(chuàng)新和實踐能力
蒙氏數(shù)學(xué):培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
歡動課
根據(jù)孩子的身體發(fā)育特點所安排的歡動課幫助0-6歲的兒童促進(jìn)其體能,認(rèn)知,社交,情感等方面的全面發(fā)展。運動體能,舞蹈,游戲等是歡動課的主要內(nèi)容。
音樂及藝術(shù)課
通過雙人互動,大小肢體活動,樂器演奏,穩(wěn)定節(jié)啪等方式讓幼兒在早期接觸專業(yè)的音樂教育。
通過繪畫,拼貼,動畫,印染,建筑等藝術(shù)表現(xiàn)形式,對幼兒進(jìn)行早期的視覺藝術(shù)教育,讓幼兒能學(xué)會欣賞美好的事物。
繪本與演講課
繪本是針對幼兒學(xué)習(xí)特點設(shè)置的特別書籍,繪本通過對幼兒視覺和美工的方式向幼兒呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過繪本學(xué)習(xí)的方式為幼兒講解故事及互動,有利于提高幼兒的專注性和對語言的深刻理解,鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。
幼兒美語課
針對幼兒語言敏感期的特點,通過與外籍教師的原汁語言刺激,提升幼兒在英語方面早期的語感和對語言的理解力。幼兒早期英語課程的設(shè)置,還有利于幼兒后期語言交流能力的豐富和提升。
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