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教學(xué)數(shù)字化——多媒體教學(xué)設(shè)備+標(biāo)準(zhǔn)教案
學(xué)生:課堂的主角 60%以上的時(shí)間屬于學(xué)生,操練互動(dòng)、回答問(wèn)題、更多展示能力和對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展運(yùn)用的機(jī)會(huì),變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教師
引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、幫助者、組織者、咨詢(xún)者。課上的精力付出減少;課后備課教研、備課投入更多;減少對(duì)教師的依賴(lài)度,提高教學(xué)的可復(fù)制性。
管理數(shù)字化——管理軟件+電子表格+局域網(wǎng)
學(xué)生檔案、續(xù)費(fèi)開(kāi)班、教學(xué)定位、行政財(cái)務(wù)、市場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)恳詳?shù)字化方式展現(xiàn)給管理者。
服務(wù)數(shù)字化——管理軟件+電子表格+網(wǎng)站
教學(xué)內(nèi)容、課外輔導(dǎo)、家校互動(dòng)、教學(xué)效果展示完全以數(shù)字化方式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。
招生數(shù)字化——外呼中心+網(wǎng)絡(luò)推廣+DHR
來(lái)電去電、來(lái)訪約訪、報(bào)名渠道、新生來(lái)源,管理者隨時(shí)可以在線查詢(xún)。
獨(dú)有的授課時(shí)間體系
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