不管做什么是有講究的,有方法,懂方法的人學(xué)習(xí)起來(lái)是非常容易,而我們的孩子大部分都不懂方法,沒(méi)有方法,其實(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),所以孩子才會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)難。火花思維和你拍一專(zhuān)業(yè)的的數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu),遍布全國(guó)多個(gè)大小城市,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的錘煉,迎來(lái)了光輝和榮耀,是加盟創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)。那么,火花思維和你拍一哪個(gè)好?
兒童思維尊重孩子發(fā)展規(guī)律和天性,摒棄大容量班級(jí)和長(zhǎng)時(shí)間集中授課方式,使用短時(shí)-高頻的小班互動(dòng)授課方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣形成正向激勵(lì),提升思維能力。無(wú)論是火花思維還是你拍一各有各的好處。
火花思維是一家K12在線(xiàn)兒童教育平臺(tái),其核心團(tuán)隊(duì)由一群從事兒童教育十余年教研教學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)行家組成,我們運(yùn)用兒童關(guān)鍵期,兒童心理學(xué),兒童認(rèn)知等理論,對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),匠心研發(fā)了一套符合孩子認(rèn)知的課程體系及教學(xué)方法。專(zhuān)注培養(yǎng)孩子的思維能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)習(xí)更果,讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)是火花思維不變的追求。
以AI為代表的科技時(shí)代對(duì)于人的發(fā)展提出了更高層次的要求,比如熟練地使用編程語(yǔ)言與世界溝通就變成了一個(gè)基礎(chǔ)能力。而使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的能力有一個(gè)重要的前提,就是較好的數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力——即“數(shù)理思維”。如果一個(gè)孩子連基本的三角函數(shù)都沒(méi)有學(xué)過(guò),連基本的邏輯思考能力都沒(méi)有,即使學(xué)了編程的語(yǔ)言,而無(wú)法寫(xiě)出原創(chuàng)性的作品來(lái)。
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