隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)條件在一步步變得優(yōu)越，生活的效率也都在方方面面的提高，我們都在強(qiáng)調(diào)起跑線的重要性。相比于之前的孩子六到八歲才接觸教育，我們這一代90后多是四到六歲上學(xué)的，而今我們讓自己的寶寶在未出生時(shí)就有胎教，出生后參加各種各樣的培訓(xùn)班、早教班，一兩歲便開始了學(xué)習(xí)，為了讓孩子不差于別人家孩子，所以早教非常有必要。

早教，廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國(guó)家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。其中"體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展"理論很為科學(xué)，依據(jù)五萬份孩子成長(zhǎng)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo):安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

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