愛迪生思維館是針對3-14歲幼少兒思維成型的關鍵期 ，通過孩子好奇的、感興趣科學實驗為依托，共14個級別課程多元交互式綜合教學，內容由淺入深，包含科學中的五項范圍：生命科學、環境科學、地球科學、自然科學、社會科學。不僅僅拓展孩子對科學知識面，更能通過課程讓孩子養成全面觀察、綜合思考、勇敢頑強探究科學創新的思維方式，課程里融入愛心的培養，最終讓孩子自然的樹立科學的，夢想生出創新造福人類。

愛迪生思維館學習目標及特點：

1、結合科學知識與動手實驗，使兒童能較完整的學習科學知識，認識科學現象。

2、使兒童受到科學方法的訓練，培養兒童的觀察和實驗能力、科學思維能力、分析問題和解決問題的能力。

3、培養兒童學習科學的興趣和實事求是的科學態度，樹立創新意識。

4、培養科學的思考能力、探求力、想象力;培養自我表達能力。

5、通過學習培養自己進去，不斷自我挑戰能力，開發兒童的潛能。

愛迪生思維館加盟學習效果：

培養創新能力、增加家園共育、培養想象力、探求力、培養表達能力。

培養謹慎出處事能力、增強自信心、培養集中力、引發好奇心。

提高思考能力、增加溝通能力、增強集體意識、培養快速反應能力。

培養解決問題的能力、重視整體和部分的關系。

愛迪生思維館課程安排：

一階段：愛迪生篇——人的身體聲音生物空氣

拓展篇——磁鐵水力和運動光和色

愛迪生思維館教學順序：

1、實驗主題導入：科學童話故事

各實驗主題活動與相應的科學童話故事組成，啟發兒童的想象力和探求力。

2、實驗：

先了解實驗材料，然后做絕提實驗。

3、練習活動：

考慮兒童的興趣和好奇心，根據實驗安排2次相關活動，提高兒童水實驗內容的進一步理解。

4、結尾：

愛迪生思維館總結實驗內容及科學原理。

愛迪生思維館課程特色：

1、一人一套實驗材料，親自動手做實驗。

2、中外教材，國際同步學習。

3、實驗涉及到物理、生物、化學，自然科學等各類綜合性課程。

愛迪生思維館課程教學內容及要求：

1、課堂采取互動教學，從兒童興趣出發，使兒童能夠了解物理、化學、生物等的基本概念。

2、每節課每位兒童人手一套實驗材料，親自動手做實驗；保證每節課讓孩子帶一個完整的作品回家，實現家園共育，增強兒童的學習興趣、自信心與成就感。