教育是人之根本，而學習要從娃娃抓起，讓孩子孩童時期打下扎實的基礎，能讓孩子在后面的學習中少點煩惱，而現在英語作為一大熱門課程，其英語教育機構的種類越來越多，投資者往往不知道該選擇哪個品牌加盟，而下面介紹的瑪瑪洛可少兒英語教育就是一家非常不錯的英語培訓教育機構，那么他的課程都有哪些特別之處呢?下面一起來看一看吧。

瑪瑪洛可少兒英語與眾不同的課程體系

一、瑪瑪洛可個性化小班教育

瑪瑪洛可少兒英語個性化小班教學

在學習的過程中，老師通過系統，了解學生的學習進度，根據每個學員自己的學習進度，強項、弱點，分配作業，安排練習內容。以求為每為學員制定專屬于他個人的學習計劃。而這將貫穿學員的整個學習年度(365天在進行的工作)。

二、瑪瑪洛可個性化小班與流水線小班對比

瑪瑪洛可少兒英語個性化教學體系與傳統流水線教學體系對比

在這兩種不同的體系下，流水線式一樣能夠學到知識，但是因為它把統一的內容灌輸給所有學員，這會導致學員的短板并沒有得以改善(指向虛線區),同時也浪費了大量時間去學習已學會的內容。而在瑪瑪洛可個性化小班教育的課堂，我們更多關注的是學員的學習需求，將學員的缺失模塊給予補充，形成無縫隙教學。

這個年齡段孩子的學習就好比我們在為孩子的未來打地基。當然希望地基扎實穩固。而左面這張圖片作為地基，我們可以想象到孩子未來的階梯是否能更長更穩。只有無縫隙的地基才能為孩子的未來撐起高樓大廈。

三、瑪瑪洛可ONLINETOOFFLINE

瑪瑪洛可少兒英語O2O教學課程

家長們都知道，我的孩子幾乎時刻都在變化，包括性格、喜好等，難道僅通過一次入學測評就能全面的了解我們孩子嗎?

其實我們另一個教學工具更是國內特有的，就是ONLINETOOFFLINE(線上線下相結合)模式。我們每個學員入學后都會有一個賬號，這個賬號可以在學校用也可以回家用，學員使用這個賬號登陸之后的每一個操作、每一個錯誤，我們通過系統都可以檢測到。

瑪瑪洛可少兒英語課程優勢：不同的課程體系

瑪瑪洛可的課程體系是涵蓋了從2歲入園前直到12歲的初中英語課程。

為了保證學員們能夠更加容易的消化吸收，我們共分為8個級別，每個級別6個單元，每個單元都是以主題進行劃分，并且每個單元我們設置了7個學習模塊。

學習模塊指的是孩子主要的學習內容，其中包含了聽力，對話，單詞和短語，語法，語音，自我測評和單元測評。每個模塊又分為4到5個知識點。例如：在level1-unit2-words & phrases部分，我們將單詞分為了名詞，代詞，動詞，動詞短語，數量詞等。而此內容設置的模式就像一塊大披薩，給到大家的時候我們會感覺無從下嘴，我們做的是將一塊大披薩分為各個小塊，這樣才能便于我們細嚼慢咽的吸收下去。

左邊所列的表中簡單體現了我們每個階段所關注培養的主要目標，右面則展示了家長比較關注的幾個市面上的測評體系。在瑪瑪洛可學到8級的小朋友，拿到雅思5.5分是問題不大(雅思5.5分可以達到國外移民的條件或者報考國外大學的標準)。

而值得注意的是在學到第6級左右，小學員初步具備用英語去學習其他課目的能力，也就是我們經常聽到的學科英語的概念。就像香港的小孩，他們在初中的時候才實施學科英語。當地的教育者解釋，在小朋友英語基礎不足的情況下，實施學科英語，對小學員的英語學習會形成巨大的負面影響，同時并不能把該課程說好。就像我們要解釋，6除以2等于3，小孩到底是學數學，還是英語。

很多家長想知道在瑪瑪洛可少兒英語的每個級別我的孩子能夠學到多少東西?這張圖中我們可以看到每個級別學員要接受的單詞數量、短語數量以及重點的句型和語法。

但是，瑪瑪洛可不并以單詞量這些去考核孩子，我們更關注的還是語言的應用能力。因為有家長需要這些數字，我們就參考著教學大綱把這些數量匯總出來供家長們一個參考。實際上，學到8級的學員所涉及的重點單詞數量已經接近5000，我們知道大學英語六級要求的詞匯量是在5500左右，如果學員每個級別都通過測評的話，那么到八級時能夠接近大英六的要求。

瑪瑪洛可課程的設置貼合孩子實際生活，更易于孩子的理解學習。例如：level1-unit2–what’syourname?Level1-unit3-whereareyoufrom?主題的選取源于孩子們的生活并可以運用到孩子們的生活中去。不會像某些機構的英語學習時出現孩子課堂上學的內容太難或太簡單，無法在生活中運用。因為語言是為生活服務用于溝通交流的，所以我們的課程內容更希望強化實用性。

瑪瑪洛可少兒英語PDCA循環學習模式

瑪瑪洛可實際的教學過程中會分為哪些環節呢?就是上面的PDCA循環模式。首先是P，P就是PLAN，即依據學員的測試結果，進行分班，并制定專屬學習計劃。其次是學習計劃的實施，也就是DO，即每周的學習課、應用課、預習課和家庭課。而教學計劃實施的怎么樣?這就需要C，也就是CHECK。每個單元結束后將進入評估環節，自我評估能夠幫助小朋友查漏補缺，同時也幫助孩子提高學習能力。教師評估是可以客觀地衡量小朋友學習結果，進行教師評估時主要采用的是面對面口語交流，來考察孩子的聽力、理解力和口語表達等多方面。

在傳統教學中，無論考試得分多少，都會讓小朋友再升入下一個年級，這樣教學是非常不合理的，因為孩子的學習是需要合理引導和開發的。而在瑪瑪洛可，孩子沒通過評估，老師將會為孩子進行免費輔導，那么我們就要進入A，就是ACTION的環節，讓小朋友能夠真正的掌握知識點。在校區進行輔導后，家長配合著監督孩子在家的課件學習就可以，家長即使不會英語也沒問題。

瑪瑪洛可少兒英語課程設置及師資配置

教學監控云系統

其實，除了，中教、外教、班主任之外，我們還有第4位老師，我們的云端電子老師。每個小學員我們在開班典禮的時候都會發放一個學習賬號，這個就是小學員的云端電子老師，小學員在面授課前后，都會通過云端電子老師做預習或復習，系統記錄了小學員的每一個學習細節，通過這些細節，我們可以知道小學員在這個知識點上，有沒有花時間學，有沒有用心學、真正學會了沒有。

右側這張圖就是我們登陸的頁面。家長只要安裝在WIDOWS的系統電腦或者平板上就可以使用。右側的圖是云端系統的后臺，里面詳細記錄了孩子學習每個知識點的有效用時、學習完成度、聽原音的次數、跟讀錄音的結果，包括孩子在學習時是否看字幕都能有效的統計出數據，再經過系統專業的分析反饋給我們老師，老師遍可以在面授課程中有針對性的教學。

通過4個老師分工，我們能更 、有效的去教授小學員英語知識。

瑪瑪洛可少兒英語與眾不同的上課模式及 有效地學習方法

每個級別總共是六個單元，每個單元在結束的時候我們都會進行一個系統測評，以測評結果為依據為下一階段的教學計劃提供幫助。

瑪瑪洛可少兒英語課程溝通能力、應試語法并重

很多家長都會有疑慮，小朋友的溝通能力學好了，考試怎么辦?

瑪瑪洛可是針對中國兒童研發的少兒英語課程，我們不是從外國的教材中選擇較合適中國學員的課程，而是根據我們小學英語課標的內容而設置的，因此我們的小學員能做到在外有很好的溝通能力，在學校有很好的考試成績。

作為家長和學校，必須要了解我們的孩子學習特點，我們的孩子學習英語是第二語言，生活中大多數是以中文的環境，需要先把英語作為一種學科，掌握一定單詞量和英語思維方式后，才可以去用英語學習其他學科，所以以英語為母語國家的的幼兒教學方式和教材并不一定適合我們的孩子。

以上就是瑪瑪洛可少兒英語教育所需要的流程詳情，如果你還想了解更多關于瑪瑪洛可少兒英語教育的相關信息，可以關注中國教育招商網站，獲取更多瑪瑪洛可少兒英語教育的相關資料。