少兒口才的培養對于很對的家長來說越來越重視起來，發展孩子的口才和表達能力是一件很重要的事，一個孩子的語言表達能力會影響孩子的一生。要發展少兒口才表達能力，就是培養少兒復述別人說話的主要內容的能力、培養少兒進行對話的能力、培養少兒獨自講述的能力、培養少兒在人前大膽地表達自己想法的能力等等。

怎樣發展少兒口才表達能力呢?下面這幾個方法可以：

一、創造輕松愉快的環境，發展少兒的口才表達能力

要發展少兒口才表達能力，必須設法為少兒創造一個輕松愉快的環境，使少兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。無論少兒的表達水平家長都應抱著積極、鼓勵的態度，增強少兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的少兒更應給予關心和幫助。同時應豐富少兒的生活，為少兒創造說話的機會和條件。

二、通過和少兒進行有主題的“話題”，發展少兒的口才表達能力

選擇主題可以從以下兩個方面考慮：

1、根據少兒的知識經驗來確定談話的主題少兒的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。比如進行關于“春天特征”的談話，就必須在春天特征明顯的時候，在少兒對春天特征進行了長期的觀察和充分了解后才能進行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特征準確地描述出來，將春天的知識系統化。這樣既有利于培養少兒的觀察力、概括力、記憶力，又發展了少兒的口才表達能力。

2、圍繞觀察對象的主要特征確定談話的主題。如：參觀旅行后的談話，可以圍繞參觀對象的主要特征有順序地提問，讓少兒按照參觀順序講參觀的印象。當然提問要盡量明確、具體，富于啟發性和興趣性。在主題談話活動中發展少兒的口才表達能力，還可以充分發展少兒的概括能力和分析問題能力。

三、運用兒童文學作品，發展少兒的口才表達能力

故事、兒歌、繞口令、相聲等文學作品的語言簡練、生動而富于情感。教師通過講述這些文學作品，可以讓少兒從中掌握描述自然現象、動植物特征、人的外貌的形容詞;可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態的動詞等。兒童文學作品生動的情節和形象的描述，能很好地幫助少兒發展口才表達能力。

總之，少兒期是口才發展的關鍵期，少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時期。正確的教育和引導能夠使得少兒的言語，尤其是口頭語言表達能力會有驚人的發展。

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