少兒科學想必大家都不陌生，現在很多學校都開設了科學課程，少兒科學的核心是激發孩子的學習欲望和探究欲望，培養探究能力。我們家長能夠做的就是要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發現問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力！伽牛教育專注于少兒科學教育的品牌。創始于有感于國內小朋友缺少動手實驗的機會，才創立了伽牛教育，并希望小朋友能有伽利略和牛頓一樣的科學思維。伽牛教育讓小朋友喜歡上科學，埋下科學的種子，學科學，玩實驗，助考試，換種方式成為快樂的學霸。伽牛教育，不僅增長了見識，更是通過動手能力提高孩子整體學習力，收獲滿滿。

伽牛教育的七大教學方法，助力學生科學性認知思維

1、互動教學 (Interactive Teaching)

伽牛科學教育依據美國教育學家Howard Gardner的“多元智能”理論設計了多種互動活動。 課堂上學生們一直是“動”著參與到各種活動中：身體語言，戲劇教學，藏寶活動，動手實驗，討論辯論，講演展示，科學視頻觀摩，線上游戲，科學閱讀，筆記本記錄等。同時根據學生英文水平，采用不同程度雙語教學。

2、探究學習 (Inquiry-Based Learning)

伽牛科學課堂貫穿了提問、調查、創造、討論、反思等探究式學習要素，能夠提出問題，探索答案并且解決問題是課程的核心。探究式學習培養孩子，不僅能夠解決科學課堂上的問題，更能夠以探究途徑主觀解決實際生活中遇到的難題。

3、動手實驗 (Hands-on Experiment)

實驗，作為活動教學的一個重要部分，伽牛教研老師們堅信“手動即腦動”。伽牛科學教育課堂中，為學生預留了充分時間去動手實踐，讓學生尋找答案。 這種實驗不是找到答案而亦步亦趨跟著導師走，而是給予學生充分的自由度去探究問題的答案，是學生自我學習的過程。

4、學生為中心 (Student-CenteredLearning)

區別于傳統教學以老師為中心，伽牛主張小班教學，以學生為教學中心。導師了解每一位學生的不同需求，給予每一位學生充分關注，注重師生間互動，導師和學生的地位是平等的。在問題的共同探索和解決的同時，強調學生之間的團隊合作，很多活動和實驗都是以分組形式來進行的，提升孩子對于溝通表達及團隊協作的綜合能力。

5、導師制 （Mentor-Assisted teaching）

伽牛的老師更類似于“碩士導師”，是問題的提出者，“腳手架”的搭建者。發現每個學生的閃光點，鼓勵學生大膽探索，及時肯定學生取得的成就，引導學生在正確的道路上進行探索，激勵學生通過不斷努力取得進步。

6、項目制 (Project-Based Learning）

作品能激發孩子對自我的肯定，所有的知識、技能、思維能力最終在項目的完成中得到了肯定和綜合提升。階梯制項目教學法，從每個小項目探究開始，讓學生“跳一跳”完成，再逐漸開展大項目，直到完成可以去參加科學競賽的項目。

7、嵌入式評估 (Embedded Assessment)

區別于傳統的“打分制”評估方法，伽牛采用嵌入式評估，每節課都按照教學目標和NGSS標準對孩子進行評估，以此來改善中國教育評估中的不足，促進學生學習。導師和家長在課后及時溝通，每個探究階段結束后會有針對學習情況的一封家長信。一個系列結束后，校方出具評估報告，幫助家長了解學生在此階段知識和能力的掌握情況。

伽牛教育怎么樣，有哪些特色的問題，在文章詳細的解答下，答案已經水落石出，不知讀完本文的朋友，對品牌持怎樣的看法呢？伽牛教育項目正以較快的速度向前邁進著，如各位讀者能把握機遇有所作為，日后成就將不可限量。