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搏眾教育師資團隊

管衛東：搏眾教育首席講師，新浪、搜狐、人民網、騰訊教育頻道特約高考應試專家和專欄作家;

國內參透應試輔導秘密、選拔類考試本質，創立標準化考試應試技術的先河;

2002年，管衛東老師攜英吉、唐瑭創立搏眾教育科技有限公司，潛心深入研究國內外選拔類考試的本質規律，創立標準化試題考試技術體系。

2008年

首屆“搏眾教育清華北大班”　50名學員，20名學員考入清華北大，過線率40%

2009年

“搏眾深圳中學實驗班”　40名學員，本科上線率10%，重本上線率40%，平均成績一年提高近200分

2010年

“新疆奇臺一中搏眾班”　40名學員，8人成績超過600分，考入重點大學，1人被清華錄取;

1995年底，管衛東以GRE/GMAT老師的身份進入新東方。憑借著他新穎的教學思路和直擊學生考試痛點的有效備考手段，一躍成為新東方的王牌講師。和俞敏洪，宋昊，胡敏，錢永強等一批杰出教師成為中國英語培訓界的領軍人物。

授課期間，管老師也同時研究著GMAT考試，便于在授課時，把整個教學性研發過程都說清楚。由于這個角度跟幾乎所有當時的一線老師風趣笑話加勵志故事的新東方風格不一致而遭到很多質疑。但是，當時的新東方還是很開放的平臺，特別是俞敏洪老師支持管衛東的研發，再加上當時很多新東方的學生喜歡管衛東的思路和課程。

當時還有另外一位叫錢永強的年輕教師也是以風格迥異頗受學生歡迎。于是發生了很有趣的事情，在新東方幾個講邏輯課的老師中，錢永強和管衛東出現了對比教學競爭，也就是由學生打分評選管衛東老師和錢永強老師的教學那個更受學生青睞。在錢永強老師和管衛東老師教學競爭中，兩個人互補互進，不相上下，這也使當年的新東方邏輯課程，由于管老師和錢老師“之爭”更顯活力。兩個人在新東方的名氣也隨之增加。而正式這段時期，是管衛東從教學考試開始出現教學理念的重要時期。

在1997年發生的一個真實的案例。俞敏洪老師的秘書白小軍，新東方另外一位頗有名氣的老師宋浩，和管衛東三人同時拿了一道LSAT選擇題，LSAT是當時公認最難的法學院考試題目，在國內的通過率極低。在三人都沒有做過題的情況下，管老師只用了15秒得出了答案。而此時，白老師和宋老師連題目還沒有看完。兩個人開始質疑管老師要么是做過這道LSAT考題，要么就是蒙出的答案。因為不可能有一個人這么快就能夠解決這么難的一道題目。當時的管老師也很疑惑，回顧了考題大概一分鐘，然后想自己是怎么得出答案的過程。

正是這件事，在1997年，使27歲的管衛東產生了一個巨大的疑惑。我們所教授學生的做題思路真的是學生在考場上真正會經歷的做題思路嗎?其實很多時候我們做題的時候也不確定我們是如何得出答案的不是嗎?從那天開始，管老師就致力于研究考場上考生所需要的能力、思維、心態等等，而這些才是考生在考場上需要的真正的東西!管衛東老師對于教學理念的研發歷程從此開始一發不可收拾。

22年間，當年傳奇的新東方第一代教師，這些新東方神話的締造者們，幾乎都離開了教學崗位，做了管理或轉行做了其他行業，而管衛東則一直堅守都在教育第一線。

教學理念的精進和完善，恰恰需要的是持之以恒的堅持，加上應對考試思路變化及學生接受力的變化。一種理念的形成，需要時間，更需要經驗，對學生能力，思維，考試狀態的不斷挖掘和研究。