¥20-30萬
國學館
205
100平米以下
教育就是一種傳承,一種傳遞,傳遞深層次的感悟,而不僅僅是教會學生a、o、e和1、2、3,而我們的國學就是一種有深度、有廣度的教育!南山國學,一家融合經典教育與先進教育理念的讀經學堂,采用非班級制,個性化教學,注意學生心靈的成長,培養興趣和志向,讓學生有學習的志趣和愿望,讓孩子形成全面、中正、健康、優美的人格和學問。接下來就一起來了解一下該品牌吧!
南山國學——品牌介紹
南山國學中心是一家融合經典教育與先進教育理念的讀經學堂。于2008年9月初創建。南山國學中心以讀經典、習禮樂為宗旨(博文約禮),崇尚人文之學,對現代文明和其他的價值系統保持開放的心態。南方都市報、空港雜志、網絡、境外媒體對中心做過采訪報道。我們倡導“讓國學融入生活、滋養生命”的理念,注重身心靈的修養,讓學員在歡樂和體驗中互幫互助、互動學習,讓國學走進家庭,扎根心靈。積極引領學員以經典學習來修養生命;以體驗來修煉智慧;以日常生活來修行人生。培養國學興趣、培育國學情懷、培植國學根基。為孩子一生的健康成長、幸福快樂奠基。
南山國學——教學理論總說
南山國學中心在教學上實行快樂讀經,培養良好習慣(讀書、做事、待人等)為主。遵往圣先賢之遺教,行書院家塾之學規,最重學有本末,循序漸進。教法以涵詠養正,啟發誘導為主,注意因時、因地、因材施教,讓孩子形成全面、中正、健康、優美的人格和學問。
南山國學——教學方法
1、導師制
非班級制,個性化教學,一位導師教授大概十位學生,學生年齡也不必劃一。老師與學生并不是對立的,而是一個教學相長的過程,老師在教與學中,要有學習的能力,要有進步才是最重要的。因為教育是一種傳遞,老師沒智慧,要教出有智慧的學生很難。
2、自學能力培養
培養興趣和志向。讓學生有學習的志趣和愿望,以動力而非僅僅以壓力來學習。學習中也很重視自力解決問題,師以啟發為主,不奪學生之悟性。如果一切都是你教的,一旦沒人教就失去方向,往往孩子的自我學習能力就是在我們的教當中失去的,孩子有自我教育的能力。
3、樹立生命的宗旨
學堂教育要時時注意學生心靈的成長,要把學生引向成熟,這種成熟并不是爾虞我詐、聲色犬馬的成熟,而是承擔成長的成熟,是志向遠大、不逃避不退縮的成熟,是包容和諒解、是感恩和報恩的成熟,是見不善如揚湯、是做事有始有終的成熟……身體上長大了并不是成年的標志,而是心靈和身體同時成長,每個人的出發點都不一樣,但每個人起步的原始點都是莊嚴的。
4、循序漸進
不貪多貪早貪快。一粒種子只要在正常的土壤中,天地自然造化,生命自然發生,一切只需等待!就自然能成長為參天大樹,那是它本然的表現。如果說有教育,那只是順其性而已!把該放入土中的種子放入土壤,該放入水里的種子放入水中,過程中不要人為的妄作,剩下的就是等待! 不思而得,無為而成!不教亦教了!
5、名師
能親仁,無限好。名師本身就是一本書,身上流淌著智慧。讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師指路。學堂希望能儲備名師名家,作為孩子長期學習的導師。
南山國學中心的課程,分為經典、習禮、藝術和知識四類,使學生能夠真正得到“學而時習之,不亦說乎”的樂趣。行道、成德、修身、辨理之學等,自然蘊涵于四科之學中,經典陶冶性情,禮教養正行為,藝術成就技藝,書教開啟智慧,以學生之適齡而學、問、思、辨和篤行此四科,對于修養的幫助,遠勝于空洞的說教。學習的時間,不宜過早、過長;學習量也應視學生情況而定,因材施教。這兩項都要適中安排,一是為孩子身心健康考慮,二是為其他知識的學習著想。
1、經典
注重傳統文化經典教育的結果,就是使中國成為了知書識禮的國度。幾千年來,影響和塑造著中華民族的性格,使中國人成為最有人情味和親切、平易又不乏新意的民族。
少性若天成,習慣成自然。兒童認識世界的方式,感性多而理性少,重人情而輕物理,想象力、創造力、與人之親近、感情之真摯,這些都是孩子的特點,對習慣的培養、重視、提倡是南山國學中心最大的特色。經典的教育目標是陶冶孩子中正仁厚的性情,培育孩子對于人群、社會和自然世界的深厚情感和開闊胸懷,使他們養成淳善遠大的志趣。除去選擇一些優秀的作品供孩子學習之外,還會有歌舞、吟誦、體驗和創作等等諸多的教學形式。
2、習禮與禮教
南山國學中心的習禮教育,除參照傳統教育中的一些基本文獻如《弟子規》、《養正遺規》等等的內容之外,還會根據現代社會的習慣,作出一些改變。如生活衛生(洗手、潔牙)、福報、感恩、因果等基本內容,會落實到學習和生活的許多方面,同時不會拘泥于刻板的形式和繁瑣的內容。根據孩子的不同年齡作出不同的要求,總的原則是由易到難,循序漸進。
3、藝術與樂敎
藝術教育,包括音樂、繪畫、書法,還有各種才藝和活動,如武術、體育、游戲等等。這些早已成為基礎教育中不可缺的內容,其意義和作用也不須做太多的陳述。南山國學中心的藝術教育,比較側重于中國文化的方面,而且更重視其作為一種基礎教育素養的性質,并不提倡過早專業化。才藝一項,科目眾多,學生可根據興趣和不同的資質選課學習。
對于所有才藝上的學習,都放在次要的位置,是在經典誦讀有余力的情況下,再開設才藝課程,包括書法、國畫、古琴、棋藝、英文等。我們的理念是先立根本,行有余力再涉獵諸般雜藝。讀書做人是一件事,是大根是大本,諸般雜藝是枝葉,根扎得深,枝葉還當取舍,才會結出豐碩的果實。
4、知識與書敎
私塾教育并非是一定成才的捷徑,體制教育也不是一定不成材的絕壁,關鍵是讀書重在實行。這個時代的特點就是浮躁,縱使選擇私塾教育,背誦大量的國學經典,也不能解決浮躁的問題,不但如此,反倒成了孩子和家長浮躁的推進劑。讀書和作人是一回事,把私塾教育簡化成背書,離圣人的道就越來越遠了。私塾教育要體現出私塾教育的完整性,私塾教育要同時兼備讀書與做人的功能和職責。因此,七到十三歲這個年齡,有了一定的國學基礎,這個階段的學習內容中,要體現出把國學和生活結合在一起、把國學和做人結合在一起、把國學和做事結合在一起的具體措施。要教會學生生活的能力,包括洗衣、做飯、打掃衛生、縫縫補補、節儉、樸素等;要學會承擔責任,學會運用國學細想要求自己,同時也學會運用國學思想帶動別人;另外,因果教育也是重要的學習內容之一,不明因果,就不能辨別善惡,學習中國傳統文化,就是在“因地”上努力,“果地”上自然得善果的教育,“孝悌忠信、禮義廉恥”就是“因”,“家齊、國治、天下平”就是“果”。書上的道理不落實到自己身上,讀圣賢書無益。
因此,我們力求平衡文化和知識的教育,并根據孩子的身心特點,系統有次第地安排書本課程的數量及內容深度、教學要求等等。
一般來講,孩子在十歲以下記憶和感知的能力強,邏輯、推理、思辨的能力弱。隨著年齡的增長漸漸變化。所以,在教學中,前期以純粹的學習(模仿)和記憶為主,隨著年齡的增長逐漸加入理解、講論、思考、判斷、分析等等。自然、歷史、人物、科學等等知識,在適齡時也應該進行學習。對于學生的提問,教師視情況有多種處理的方式:或啟發誘導;或故意不答,促使自力解決;或因年齡小理解力太低而置答,告知年長后再進行學習等等。南山國學中心并不希望每個學生都成為國學或舊學的人才,而且認為這既不必要,也不可能。南山國學中心希望學生有最廣闊的發展可能,學堂不過是提供給他們比較完備的基礎素養而已。
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2、申請合作:通過電話或網絡,向總部提交合作申請,通過總部審核后,申請人收到《合作資格確認及邀請函》
3、總部考察:預約前來總部考察的具體時間。通過考察,了解更多、更全面的信息
4、簽訂合同:雙方確認合作意向,正式簽訂合作合同
5、繳納費用:投資者按照合同約定金額,進行費用繳納,辦理相關財務確認手續
6、一期培訓:投資者參與第一期人力資源培訓及選址裝修培訓。按照總部培訓 要求,進行中心前期籌備,如人員招聘、店面選址裝修等
7、選址裝修:在選好店面后,按照總部的培訓內容及裝修方案進行統一裝修
8、證照辦理:在當地工商或民政部門辦理營業執照及相關手續
9、師資培訓:管理者可選派2-3名教師參加總部師資培訓
10、二期管理者培訓:投資者及學堂管理者參加總部統一培訓,包括教學教務管理、市場 運營管理、市場活動指導等
11、開業籌備:根據各地具體情況,按照總部的指導,進行開業前期任務及宣傳 活動,確保中心正常開業
12、正式開業:中心正式開業運營
13、后續服務:總部長期進行全面的教學指導、運營支持等后續服務
品牌名稱 | 南山國學 | 裝修費用 | 25688 |
前兩季度房租 | 2946 | 教材/設備費用 | 13565 |
流動資金 | 20000 | 人工開支 | 4161 |
工商稅務雜項 | 4540 | 水電(元/月) | 296 |
月收入 | 18.729萬 | 年收入 | 227.8695萬 |
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