卓人潛能教育與大多數幼兒特色培訓不同!
古人云:“三歲看大,七歲看老”。指的是3-8歲是大腦發育的關鍵期,此時大腦發育最為迅速。嬰兒出生時腦重約370克,3歲時達3倍以上,7歲時已接近成人腦重。此時充分開發孩子大腦潛能,對孩子的學習起到事半功倍的效果,培養有學習能力與創造能力的卓越人才。
卓人認為學習應該靠孩子自主去發現,而不是簡單的給予,是求知,而非告知,只有在不斷的探索發現中,大腦才能得到充分的鍛煉機會。卓人讓孩子的大腦動起來,腦筋越動越聰明。
適應未來競爭,培養孩子成為真正對社會有用的人!
國際潛能開發研究理論講究的就是運用12大類100多種潛能游戲,鼓勵和引導孩子積極動腦,自主思維,開發孩子9大能力的教學模式,其有效性已經得到六十萬中國兒童的實踐證明!這套教學模式讓孩子掌握了優秀的學習力和學習方法,甚至吸引了不少機構,使用與卓人潛能相同的課程體系。
“潛能教育”才是未來真正的素質教育!
“潛能教育”提倡的就是能力的培養,是教育界提倡的真正的“素質教育”!是讓孩子主動積極動腦的求知教育,與單純重視知識灌輸和技能模仿的告知教育有本質的區別。接受過潛能開發教育的孩子,普遍都能擁有敏銳的觀察力、良好的專注力、優秀的記憶力、迅捷的思維力、獨特的創造力、豐富的想象力、流利的語言表達能力和靈活的動手能力。為將來應對繁重學習壓力奠定良好的能力基礎。
潛能點亮未來,讓聰明的孩子更優秀!
為什么要培養孩子未來競爭力?我們仔細觀察就會發現:傳統教育真正缺失的正是能力的培養。在發達國家,能力培養始終貫穿在孩子從小學到大學的整個學習成長過程中,卓人提出能力開發+知識學習相結合,將能力培養貫穿孩子的整個學習過程,孩子未來才能獲得最優秀的思維力和創造力。
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