人眾人教育（GROUP）成立于1995年3月15日，是一家以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用作為核心技術(shù)發(fā)展的全國(guó)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)人員近500萬(wàn)，是全球頗具規(guī)模的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)平臺(tái)。開(kāi)創(chuàng)之初，人眾人教育（GROUP）創(chuàng)造性地引入當(dāng)時(shí)國(guó)際上發(fā)展成熟的體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和培訓(xùn)行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索出一套適合本土運(yùn)用的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)推向市場(chǎng)后，受到廣泛認(rèn)可，于是將其確立為主營(yíng)業(yè)務(wù)，并命名為“拓展訓(xùn)練”。1996年，公司將“拓展訓(xùn)練”注冊(cè)為商標(biāo)，迅速推動(dòng)，至此帶動(dòng)了一個(gè)行業(yè)在中國(guó)的興起。

人眾人教育----教學(xué)模式

發(fā)展24年來(lái)，人眾人教育（GROUP）秉承初心，在體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域不斷精耕和探索。經(jīng)過(guò)沉淀和打磨，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)模式（OETF模型）和豐富的產(chǎn)品體系（CMP體系）。現(xiàn)已推出13個(gè)專業(yè)課程，200套體驗(yàn)項(xiàng)目和2000余個(gè)課程產(chǎn)品，涉及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、經(jīng)營(yíng)策略、變革管理、戰(zhàn)略決策、文化建設(shè)、營(yíng)銷催化、績(jī)效提升、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、新人融入、技能提升、野外生存、戶外定向、特色年會(huì)等。

至今，人眾人教育（GROUP）累計(jì)為超過(guò)4萬(wàn)家客戶提供培訓(xùn)服務(wù)。秉承高質(zhì)量的培訓(xùn)品質(zhì)，已成為清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院、中歐國(guó)際商學(xué)院等十幾所大學(xué)和商學(xué)院，中組部、財(cái)政部、外交部、國(guó)家人社部等國(guó)家部委，航空工業(yè)、國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)、中國(guó)工商銀行、華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)五礦、中糧集團(tuán)、百度、京東集團(tuán)、強(qiáng)生、諾華公司、大眾公司、寶馬集團(tuán)、西門(mén)子、雀巢公司等知名企業(yè)的重要合作伙伴。

人眾人教育----訓(xùn)練項(xiàng)目

風(fēng)魔全球半個(gè)世紀(jì)的拓展訓(xùn)練在1995年由原北京拓展訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)北京人眾人拓展訓(xùn)練有限公司）董事長(zhǎng)劉力先生引入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)第一批受訓(xùn)人員新華社全體員工，拓展的魅力征服了她們，從此開(kāi)始了拓展訓(xùn)練在中國(guó)的發(fā)展歷史。并且中國(guó)第一個(gè)拓展訓(xùn)練基地也誕生在新華社房山綠化基地。

拓展訓(xùn)練，英文名（Outwardbound），從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語(yǔ)，在后來(lái)被人們解釋為：一艘小船在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際拋錨起航，投向未知的旅程，去迎接一次次沒(méi)有未來(lái)的挑戰(zhàn)。

這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)英國(guó)的商務(wù)船只在大西洋里屢遭德國(guó)潛艇的襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。參訓(xùn)個(gè)人將會(huì)有如下收益：體驗(yàn)野外探險(xiǎn)樂(lè)趣自然、領(lǐng)略大自然中各種各樣的挑戰(zhàn)與刺激。學(xué)習(xí)到基本的野外探險(xiǎn)技術(shù)和生存技巧。

野外拓展訓(xùn)練的魅力來(lái)自于：

自然之美：海上日出、原始森林、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天然氧吧、浩闊星空。

挑戰(zhàn)之美：叢林穿越、徒手攀巖、懸崖速降、扎筏泅渡、野外定向。

心靈之美：團(tuán)隊(duì)合作、相互信任、真誠(chéng)交流、放飛夢(mèng)想、高峰體驗(yàn)。

拓展訓(xùn)練是指在自然地域,通過(guò)模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。

1、通過(guò)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。

2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。

3、通過(guò)拓展訓(xùn)練體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

4、通過(guò)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。

5、通過(guò)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。

6、通過(guò)拓展訓(xùn)練體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：荊棘排雷

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作

項(xiàng)目培訓(xùn)目的：當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候怎樣才能調(diào)動(dòng)起大家的智慧，讓整個(gè)過(guò)程能夠有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，又不會(huì)限制每個(gè)人的思維及表現(xiàn)，這是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力的重要途徑。

合作意識(shí)；排雷前與排雷后的心理變化——團(tuán)隊(duì)的作用拓展訓(xùn)練。

項(xiàng)目描述：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿水的杯子（作為假設(shè)的地雷），你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

拓展訓(xùn)練深化企業(yè)內(nèi)部管理無(wú)規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為“制度管人”就是萬(wàn)能公式，可以一勞永逸。殊不知，我們?cè)缫呀?jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開(kāi)始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事實(shí)證明，這種假設(shè)下的管理更加有效。在許多公司里，當(dāng)人的因素被忽略時(shí)常常導(dǎo)致員工產(chǎn)生不安全感、士氣低落、缺乏愿景和熱情，雖在財(cái)務(wù)上投入的大量精力，可是卻忽略了溝通、相融合信任，而這些因素恰恰影響著生產(chǎn)率。嚴(yán)律固然可以正人，但不一定能使企業(yè)上下同心，形成高度的凝聚力，而凝聚力是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神武器。作為“社會(huì)人”的員工，除了有履行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任外，還有歸屬與愛(ài)、受尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就要求企業(yè)打破僵硬的管理手段，培育健康的人際關(guān)系，既要有嚴(yán)明的制度，又要有溫情的管理，二者相輔相成，才能相得益彰。

拓展訓(xùn)練就是為企業(yè)搭建的溫情管理的平臺(tái)。遠(yuǎn)離僵化而冷漠的官僚組織，大家不分高低，沒(méi)有張總李總趙總，只有一個(gè)互相信任、協(xié)調(diào)默契的團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐證明，這些溫情管理方式都有利于凝聚員工的企業(yè)精神，減少員工的可能性流動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和員工的歸屬感、事業(yè)心、向心力，從而贏得企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。拓展訓(xùn)練可以幫助公司凝聚團(tuán)隊(duì)，以及讓團(tuán)隊(duì)中不協(xié)調(diào)，不和諧的因素變的和諧起來(lái)。當(dāng)你認(rèn)為公司里有一些不安定的因素及氣氛時(shí)你就該考慮做一下了，做完后你會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)本來(lái)公司內(nèi)部有間隙的、有小團(tuán)隊(duì)的、老員工不服從新人管理的等等問(wèn)題都得到了很好的解決。當(dāng)然這里的拓展還需要優(yōu)秀的拓展公司、訓(xùn)練師來(lái)進(jìn)行，否則的話可能效果不太明顯。

拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式培訓(xùn)）是一種培訓(xùn)工具，是傳播知識(shí)理念的平臺(tái)，拓展訓(xùn)練的內(nèi)容可以是個(gè)人心理保健、親子教育、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)經(jīng)理人心智模式調(diào)整等等。遺憾的是，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將拓展訓(xùn)練做成了一種游戲或者一種運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)層面上沒(méi)有能夠再進(jìn)一步深入運(yùn)用，導(dǎo)致人們對(duì)拓展訓(xùn)練產(chǎn)生一些誤會(huì)。其實(shí)目前所有的培訓(xùn)都是拓展訓(xùn)練的一種延伸，都是在進(jìn)行各方面的拓展，那么拓展訓(xùn)練無(wú)疑就是一種最有效的訓(xùn)練工具，運(yùn)用得當(dāng)，可以讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生巨大改變，心智模式、精神狀態(tài)都會(huì)有巨大改觀，并且，在這個(gè)過(guò)程中融入的團(tuán)隊(duì)文化、管理理念、個(gè)人成長(zhǎng)知識(shí)將會(huì)被學(xué)員長(zhǎng)久記住。所以拓展訓(xùn)練的前景是非常好的，只是不要走偏方向，一定要關(guān)注培訓(xùn)效果，關(guān)注這個(gè)培訓(xùn)工具的合理運(yùn)用，否則，拓展訓(xùn)練將會(huì)被扣上游戲、戶外運(yùn)動(dòng)等不明不白的帽子。

青少年拓展夏令營(yíng)與傳統(tǒng)夏令營(yíng)的區(qū)別：

1.心理上：青少年參加拓展訓(xùn)練會(huì)在孩子們的心理上產(chǎn)生很大的新奇感，利用好他們強(qiáng)烈的好奇心往往能達(dá)到預(yù)想不到的效果。

2.形式上：青少年拓展訓(xùn)練更應(yīng)該突出寓教于樂(lè)的方式，培訓(xùn)師要在引導(dǎo)和激勵(lì)上下功夫而避免過(guò)多的說(shuō)教和職責(zé)。

3.課程上：多設(shè)置動(dòng)腦、協(xié)作、熱烈的項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和現(xiàn)場(chǎng)氣氛。整個(gè)項(xiàng)目要有一定的難度，同時(shí)要讓參加者更多的體會(huì)到成功的喜悅。

4.節(jié)奏上：要有張有馳，避免過(guò)分緊張。

5.操作上：青少年拓展訓(xùn)練的操作者要有極大的耐心和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。

人眾人教育----認(rèn)證與榮譽(yù)

專業(yè)協(xié)會(huì)與資格認(rèn)證美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員

專業(yè)協(xié)會(huì)與資格認(rèn)證

國(guó)際體驗(yàn)式教育協(xié)會(huì)（AEE）會(huì)員

美國(guó)挑戰(zhàn)性課程技術(shù)協(xié)會(huì)（ACCT）會(huì)員

學(xué)院認(rèn)證

中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA戶外培訓(xùn)指定供應(yīng)商

清華大學(xué)正式授牌北京拓展訓(xùn)練學(xué)校為“清華大學(xué)MBA拓展訓(xùn)練基地”

北京大學(xué)IMBA/EMBAOrientation認(rèn)證供應(yīng)商

企業(yè)認(rèn)證IBM國(guó)際商業(yè)機(jī)器中國(guó)有限公司“HIGHPERTENTIALLEADERPROGRAM”指定供應(yīng)商

企業(yè)認(rèn)證

ABB投資有限公司“中國(guó)地區(qū)戶外培訓(xùn)的唯一指定供應(yīng)商”

中國(guó)惠普有限公司“新員工企業(yè)文化培訓(xùn)認(rèn)證供應(yīng)商”

GSK葛蘭素史克制藥有限公司長(zhǎng)期培訓(xùn)協(xié)議合作伙伴

明基電通信息技術(shù)有限公司“戶外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練/新員工入職課程”認(rèn)證供應(yīng)商

富士施樂(lè)中國(guó)有限公司“全國(guó)戶外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練認(rèn)證供應(yīng)商”

公司榮譽(yù)人眾人北京拓展訓(xùn)練學(xué)校榮獲北京市教委頒發(fā)的2004年度“先進(jìn)民辦學(xué)校”獎(jiǎng)項(xiàng)

公司榮譽(yù)

亞太人力資源研究協(xié)會(huì)和財(cái)智系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司聯(lián)合頒發(fā)的“2004中國(guó)人力資源年度獎(jiǎng)——杰出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”

人眾人經(jīng)理人模擬艙《戰(zhàn)略決策課程》被<經(jīng)理人>雜志評(píng)選為2004年度六大“最佳培訓(xùn)課程”之一。

2004年11月，人眾人公司名列《世界經(jīng)理人雜志》對(duì)中國(guó)經(jīng)理人進(jìn)行的無(wú)提示性調(diào)查“提供有效培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——專業(yè)培訓(xùn)公司”之首。

人眾人教育----文化理念

愿景

創(chuàng)造自然、快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

使命

為個(gè)人團(tuán)隊(duì)和組織

創(chuàng)造體驗(yàn)激發(fā)感悟催化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)改變

價(jià)值觀

做人篇：誠(chéng)實(shí)主動(dòng)、激情創(chuàng)新

做事篇：認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越

團(tuán)隊(duì)篇：獨(dú)立協(xié)作、相互信賴

拓展價(jià)值觀解析

客戶滿意：是我們賴以生存的基石，是我們一切工作和變革的指南針。

共享成功：它是一個(gè)境界，它意味著拓展首先讓我們的客戶成功，客戶的回報(bào)幫助我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

1．做人篇誠(chéng)實(shí)——實(shí)事求是，尊重事物的客觀規(guī)律；誠(chéng)懇待人，堅(jiān)持原則。

主動(dòng)——樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)照客戶，以同理心待人。激情創(chuàng)新——以持續(xù)的激情、開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。

2．做事篇

認(rèn)真——人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。

負(fù)責(zé)——忠于職守、信守承諾，積累信用。

追求卓越——人和事因卓越而更有價(jià)值，拓展因卓越才得以生存和壯大。

3．團(tuán)隊(duì)篇

獨(dú)立——獨(dú)立自主，各司其職，個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。

協(xié)作——局部利益服從整體利益，主動(dòng)補(bǔ)位，以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造最大合力。

相互信賴——尊重相互的差別，換位思考；以服務(wù)和支持的心態(tài)相互配合。

人眾人教育加盟怎么樣？核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),讓成功可以復(fù)制

充分融入我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)核，全面提升我國(guó)青少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年兒童“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的遠(yuǎn)大理想和信念。

1、領(lǐng)先的教育理念

因材施教，最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、完善的教育保障體系

公司打造完善的后續(xù)服務(wù)規(guī)范，打造項(xiàng)目、家長(zhǎng)、學(xué)校三位一體全方位教育模式，加強(qiáng)與隊(duì)員的老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和互動(dòng)，準(zhǔn)確全面的掌握隊(duì)員動(dòng)態(tài)，給家長(zhǎng)以信賴感，給隊(duì)員以成長(zhǎng)保障。

3、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和專注的產(chǎn)品研發(fā)

公司擁有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)配置，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、行為學(xué)、國(guó)學(xué)等相關(guān)方面的專家指導(dǎo)，不斷完善教育體系，建設(shè)有中國(guó)特色的素質(zhì)教育模式，使教育方式和內(nèi)容適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。同時(shí)，軍事教官來(lái)自全軍各兵種優(yōu)秀的軍官、士兵，全方位的進(jìn)行訓(xùn)練和教育保障。

4、項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展性

教育是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，教育市場(chǎng)一片有待開(kāi)發(fā)的臨近原始狀態(tài)。而且社會(huì)的需要決定項(xiàng)目的發(fā)展，我公司項(xiàng)目參與性強(qiáng)、吸引力大、趣味程度高，家長(zhǎng)、孩子容易接受；同時(shí)，素質(zhì)教育發(fā)展的社會(huì)需求，決定了相關(guān)教育項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展。

人眾人教育加盟費(fèi)多少錢(qián)?門(mén)檻低，投入小

關(guān)于人眾人教育加盟費(fèi)的問(wèn)題其實(shí)并沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)答案，主要與不同的加盟規(guī)模有關(guān)。人眾人教育在市場(chǎng)上屬于實(shí)力較強(qiáng)的品牌，其口碑、知名度等都比較有優(yōu)勢(shì)，所帶來(lái)的人眾人教育品牌價(jià)值也比較突出，所以不同的城市以及店鋪規(guī)模，在加盟費(fèi)用的問(wèn)題上就千差萬(wàn)別了。投資者在自己力所能及的承擔(dān)范圍內(nèi)，選擇綜合適合較強(qiáng)的地理位置比較有發(fā)展前景。

人眾人教育受到眾多學(xué)員以及家長(zhǎng)的推崇，在業(yè)界的影響力也與日俱增，對(duì)投資者的加盟事業(yè)有一定的積極幫助。作為加盟的品牌，顯然人眾人教育的消費(fèi)市場(chǎng)比較大，在加盟優(yōu)勢(shì)上，可以為加盟者提供不少加盟支持，在品牌影響下，加盟店則會(huì)有非常好的發(fā)展，不過(guò)在加盟之前，投資者是需要向品牌支付一定的加盟費(fèi)用，加盟費(fèi)用需要加盟商面議。

人眾人教育加盟利潤(rùn)分析，盈利高，創(chuàng)收簡(jiǎn)單

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升、人民生活質(zhì)量的提高。未來(lái)，國(guó)家的教育市場(chǎng)規(guī)模將不斷擴(kuò)大，再伴隨著二孩政策的展開(kāi)，每年新生兒的增長(zhǎng)大約達(dá)到了2100萬(wàn)。而如今的孩子，不管是哪個(gè)年齡階段，其教育問(wèn)題成為了一個(gè)家庭最為重要的事，家長(zhǎng)在孩子的教育上的投資也愈發(fā)加大。

相信創(chuàng)業(yè)朋友都是青睞于低風(fēng)險(xiǎn)、成本小、利潤(rùn)高的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這類的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)是他們的首選。現(xiàn)如今，教育行業(yè)發(fā)展非常迅猛，每個(gè)人對(duì)教育也是看得非常重要，吸引了不少創(chuàng)業(yè)朋友的關(guān)注，紛紛想要投身其中分一杯羹。

而像人眾人教育這樣有規(guī)模有絕對(duì)實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)就會(huì)變成家長(zhǎng)們的首選，所以在現(xiàn)如今這個(gè)教育至上的年代，您還當(dāng)心加盟該品牌的利潤(rùn)嗎?有市場(chǎng)就有利潤(rùn)，市場(chǎng)潛力如此之大，利潤(rùn)可以說(shuō)是相當(dāng)可觀了。

人眾人教育加盟條件：

1、具有合作意識(shí)及強(qiáng)烈的教育情懷。

2、認(rèn)同人眾人教育的教育理念及發(fā)展模式。

3、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一定的管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。

4、較強(qiáng)的人力與資源管理能力。

人眾人教育加盟流程：

1、意向溝通：將合作意向，項(xiàng)目情況，所在城市告訴我們，致電或者留言給我們;

2、了解項(xiàng)目：與人眾人教育項(xiàng)目經(jīng)理深入溝通項(xiàng)目，了解其全面的項(xiàng)目?jī)?nèi)容;

3、預(yù)約考察：與人眾人教育項(xiàng)目經(jīng)理溝通來(lái)總部考察時(shí)間，做好預(yù)約，確定來(lái)總部考察的時(shí)間，產(chǎn)品老師提前準(zhǔn)備產(chǎn)品做好接待;

4、現(xiàn)場(chǎng)初審：人眾人教育開(kāi)發(fā)人員前往項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)考察，約3個(gè)工作日收集完全面信息，包括對(duì)項(xiàng)目周邊消費(fèi)水平，發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評(píng)估，以及營(yíng)收測(cè)算，工程改造建議等，并面對(duì)面與加盟商交流;

5、合作達(dá)成：人眾人教育提供專業(yè)的投資分析報(bào)告，經(jīng)雙方確認(rèn)無(wú)誤后簽訂《特許經(jīng)營(yíng)合同》，自合同簽訂之日起，2-7個(gè)工作日審批。